上海青少年STEMx实践展示交流活动暨2016全国青少年自然.PDF

附件 2 第三届上海青少年 STEMx 实践展示交流活动 暨 2016 全国青少年自然笔记展示交流活动 项目规则 【自然笔记】 “自然笔记”是对自然界观察后的述和记录，科学散文《自然笔记——科学伦理与文化沉思》 将“自然笔记”阐述到了极致。“自然笔记”已被更多的自然爱好者甚至崇拜者们演绎成自然观察速 加随笔的形式，以科学的观察方法加上艺术的表现形式，让人们感悟一种形神和谐、益智益美。为 鼓励青少年朋友走近大自然、亲近大自然，激发探索兴趣，本届STEMx活动通过引入“自然笔记“， 引导学生用科学探索的方法、采取笔记加速画的形式，近距离的观察、发现、绘、记录各种动植物 及其它环境因素，抒发情感，分享乐趣，培养科学素养。 “自然笔记“作品的交流规格、及要求： 1、图文并茂，有明确的时间、地点、气候等物候信息记录。用A4纸完成作品。 2、递交的作品，在其反面写清楚学校、作品名称、作品作者、参展组别（小学或初中）、辅导教师 等信息。 3、作品为学生原创，如若抄袭，作品作者和指导教师将承担由此产生的一切后果。 4、作品一经交，无论获奖与否，都不予退回。 5、优秀作品将被推荐在支持方相关刊物上发表。 6、组委会将拥有“自然笔记”作品的使用权（如交流、展示、汇编成册或出版等）。 7、作品示例： *以上图片源自：第一届上海青少年STEMx展示 交流活动获奖作品 1 【创意叠纸】 创意叠纸分小学组与中学组，创意叠纸得分由两部分组成，即长期题和现场题组成。长期题随通 知事先在网上公布，现场题在活动当天公布，从公布的题中随机选择进行活动。 创意叠纸长期题： 1、请用 6 条纸带（1:5）完成一个正立方体的建构 2、请用纸带完成多个正方体并插接组合成 6 个四连方和 1 个三连方 四连方： 三连方： 3、正立方体是由 6 个正方形面组成，请用一张 A4 纸，通过折叠在平面上进行合理的图形分割，完成 正立方体展开图形组合 （例： ），动手实践看能找到几种组合？ 4、用一张 A4 纸，进行折叠并图形分割，完成一个可立在桌面上的正立方体的建构（不能重复第一题， 不能用胶带纸）。 成绩评判： 1、以长期赛题作品折叠，在规定时间内，以完成用时长短、作品的完整性来评判成绩。 2 2、比赛现场临时公布的赛题作品折叠，在规定时间内，以完成用时长短、作品的完整性来评判成绩。 3、小组团队合作，进行现场综合能力答辩，可以以不同形式对完成作品进行综合述。 【机器人综合技能展示】 本次现场展示交流重点考查学生的机器人活动参与、设计能力、调试能力及现场处理能力等。 本次现场展示交流成绩由两部分组成：机器人现场展示交流分(100分)，现场编程题分（100 分）。 本次现场展示交流机器人部分不限器材、不限尺寸、传感器个数不得超过 7 个，软件不限，调试 电脑需自备。 l 机器人现场展示交流、智慧编程现场展示分小学组、援中学组。 l 机器人小学组、中学组现场展示交流分两轮进行,两轮题目随规则公布。 l 智慧编程现场展示小学组、中学组各为两项题目，题目现场公布，在现场展示交流 日有一小 时上机编程调试时间，软件及硬件均由组委会供，电脑需自备（win7 以上系统均可）。 现场展示交流强调任务完成的准确性及高成功率，现场展示交流成绩为两部分题目相加，成绩相 同再比较现场展示交流时间，现场展示交流用时短的队伍排名靠前。 为体现现场展示交流的公正性，每轮