困惑与对策---高中语文选修课实施策略探究99.ppt

困惑与对策 ---高中语文选修课实施策略探究 戴方文 ;分享话题;一、选修课的现状与困惑 高中新课改： 亮点在选修 重点在选修 （1.25学年：1.75学年） 难点在选修 突破点也在选修 ;选修课现状： 倪文锦（华东师范大学博士生导师，语文教育专业委员会副理事长）: 由于硬件和软件的诸多缺陷，目前所谓的选修课，几乎全部由学校强行规定，一刀切，甚至干脆全省统一规定几门课，学生毫无选择的余地和空间。 ; 从学生的反映来看，“除了填报高考志愿自己才有选择的自由外，上课的事是学校说了算，哪有我们选的份！” 问题的严重性在于，一方面我们的课程方案和语文课程标准反复强调“以学生的发展为本”，庄严宣告选课是让学生“满足自己当前的学习需求”，“学会正确行使选课的自主权”； 另一方面，我们选修课的课改实践却竟然不给学生有任何选择的自由。; ; 目前的选课制度具有现实的合理性，它是当前的教育环境、教育资源、高考制度多方面制约的结果。;黄国栋对江苏、山东、广东、宁夏等地区调查显示：教师对选修课及其模式的认同较高;师资培训多样。需要检讨或改进的问题： 1、选修模式理想与现实存在矛盾:有43.4%的教