福贡县民族中学学校节能报告.doc

福贡县民族中学节能、节水、节电、节约 其他资源的情况报告 近年来，随着学校办学规模的不断扩大，学校资源、能源消耗出现了较快的增长，能源消耗的绝对总量显得较大，这也意味着学校的资金投入要加大，这种现象，已引起我们全校师生的高度重视。我校的资源能源消耗主要表现为两个方面：一是纸张、油墨的使用，一是水电的使用。 一、纸张的使用、节约情况 作为一所乡镇民族中学，学校规模的扩大，学校各种资料的存档也日益增多了。有时还要根据实际的需要，自己编印一些安全协议书、告家长书、复习资料、试题、各种材料，这就意味着要大量地耗费纸张和油墨，如果管理不到位，就有可能浪费不少的学校资源，增加学校的开支。面对这种情况，我校采取了以下措施： (一)、加强对教职员工的节俭宣传教育，要求教师做到：把学校的一切能源、资源当作自己的一样去使用、去节约，做到不浪费、不滥用，做到最低消耗，物尽其用，教师作为育人的先行者，其自身的行为正确与否直接影响对学生的教育效果。故而，要求学生能勤俭节约，首先就要求为人师者行为要端正。客观讲，大部分老师是能自觉爱护公物，珍惜公物。但也有一小部分老师会存在贪公家小便宜的缺点，这样，对整个教师队伍影响确实是巨大的，一者引起部分廉洁者心理的不平衡； 二者也是最主要的，学生看在眼里，其影响是何等的恶劣，今后对学生再做什么思想工作也难以补救。作为道德的宣扬者，教师必须做到严于律己。我校十分重视这方面的教育，在每月的教职员工会议、党员会议中、星期一的校会中以及各班级的主题班会中，多次进行节约能源勤俭持家的教育。学校还通过政教处德育宣传教育、学生会、校团委的各种活动来宣传抵制、遏制师生浪费资源，能源使用不合理的行为和思想。应当说，这些工作对师生良好行为的养成起到积极的作用。 (二)强化制度管理，加强监督力度，以使用登记形式制止浪费行为。 管理制度要完善，思想教育要进行，巡查监督要实行。三者并进，才能杜绝铺张浪费的行为产生。在纸张的使用上，我校明确规定： (1)学校纸张使用只能用于各处室公事或服务教学工作的需要。 (2)编印试题资料，必须经教导主任审批再交付文印室相关人员，并报知所需年级的人数，原则上只能年级统一印发，个别班级需印，一律报请校长亲自批准方可印刷。 (3)不能随意拿学校的纸张(主要是存放在文印室、办公室、财务室)，任何人如需要必须经相关领导批示。 (4)文印室纸张管理由文印室人员负责，主管领导是学校的办公室主任。 (5)严格控制办公室和财务室纸张的使用。如使用需填表将使用情况说明，并责成各部门主管人员监督。 (6)纸张的使用要注意节约，能省则省，提倡一纸多用。废旧纸张要注意回收，不能随意丢弃，防止污染校园（环境）。 除此外，校领导还加强对各处办公室，各教研组办公室的巡查与监督，将责任落实到个人，发现问题，责令整改。可以说，通过以上一系列的巡查和监督措施，有力地制止了老师当中存在的浪费纸张现象，也减少了很多不必要的开支。 (三)开展形式多样的主题班会，增强学生勤俭节约的意识。 老师的行为端正，教育学生自然理直气壮，事半功倍。校园内学生对纸张的使用往往容易欠缺控制；废旧纸张的随意丢弃，是校园垃圾的一大源头。怎么杜绝这种现象，除了老师要以身示范做好带头外，我们还注意以主题班会、版报形式宣传勤俭节约，学生会还发出“珍惜资源，从我做起”、“想点子，巧利用，垃圾也能变成宝”等主题活动的倡议书，充分利用学生参与活动的积极性，增强了学生的勤俭节约的意识。这样一来，既能变废为宝，校园垃圾减少了，校园环境也得到美化了。 二、水电的使用 这些年来，我们学校在县、乡政府的支持关心下，各种硬件、软件设备设施都配备到位。所以，水电的使用总量就多了。为了减少水电能源的消耗，特别是目前水电能源相对紧张的形式下，我们学校提出了“能省即省，消耗能源大的也尽量想办法节省”的口号，以“挤胶水”似地开展校园的节能工作，希望能够以实际的行动支持地方的经济建设。具体工作如下： (一)、严格制度管理，不随意浪费每一度电，每一滴水。 我校在水电使用方面一直十分重视制度管理，争创绿色学校以来，更是将制度具体化、细化，拟定了符合我校实情的《水电管理办法》。具体如下： l、水电工每天必须对各条线路的用电情况进行一次巡查，发现问题及时解决，保证安全。如有违章用电情况，必须按规定处理，并及时向总务处汇报。 2、教职工宿舍用水、用电，安装水电表的一律按表计数，如发现水电表运转不正常，必须立即通知水电工适时检修；人为事故要追查责任，根据情节给予批评教育或罚款处理。 3、各班教室、办公室等场所白天开灯必须严格按时间、按急需来控制