讲课课件精彩极了糟糕透了.ppt

糟糕 腼腆 自豪 誊写 敬仰 判断 出版 严厉 灵感 源泉 警告 提醒 把握 歧途 谨慎 极端 湿润 鼓励 迫不及待 一如既往 得意扬扬 糟糕 腼腆 自豪 誊写 敬仰 判断 出版 严厉 灵感 源泉 警告 提醒 把握 歧途 谨慎 极端 湿润 鼓励 迫不及待 一如既往 得意扬扬 整体把握： 想一想，课文按什么顺序写的，记叙 了一件什么事情？ ①七八岁时；  ②几年后，似乎还未满12岁；③现在 课文中讲了作者成长中的哪几个阶段? “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把书扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？” 共勉 有位一学者说：“表扬和批评是双刃剑，只有表扬的教育是残缺的教育。” 精彩极了 * * “精彩极了”和“糟糕透了” 陈官乡中心小学 刘文杰 正确读出下列字音 正确读出下列字音 课文是按照时间顺序写的。 自由朗读1-14自然段 父亲和母亲对巴迪的第一首诗分别有怎样的评价？用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋的嚷着： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊! 精彩极了！” 她搂着我，赞扬雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 母亲一念完那首诗， 眼睛亮亮地，兴奋的嚷着： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊! 精彩极了！” 她搂着我，赞扬雨点般落到我身上。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上的糟糕的诗还不够多么？ “写得不怎么样，但还不是毫无希望。” 童年时的诗 母亲 精彩极了 父亲 糟糕透了 得意洋洋 痛哭起来 我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用 母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱 *