人教版高中地理必修一2.3《常见的天气系统》学案.docVIP

第二章　地球上的大气 第三节　常见天气系统 学习目标 1.知识与技能 (1)了解气团和锋的概念与分类;能判断出冷锋和暖锋。 (2)理解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 (3)理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点以及规律性。 2.过程与方法 (1)学会阅读和简单分析天气图,解释天气变化的原因。 (2)通过读图对比分析冷锋和暖锋过境前、过境时、过境后可能出现的天气状况。 3.情感、态度与价值观 (1)培养唯物主义的认识观,培养求真务实的科学态度。 (2)提高理论联系实际的能力以及辩证唯物主义认知水平。 课前预习 一、锋面系统 1.什么是气团?　__________________________________。? 气团 温度 湿度 密度 冷气团 暖气团 2.锋面概念:　____________________________________。? 3.锋面结构特点:　_________________________________。? 4.锋面附近天气特点:　_____________________________。? 5.锋面的分类(连线) 冷锋　　　　 冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋 暖锋 冷气团主动向暖气团移动而形成的锋 准静止锋 暖气团主动向冷气团移动而形成的锋 6.比较冷锋和暖锋的特点及其对天气的影响 分类 冷锋 暖锋 概念 锋面符号 暖气团上升状况 降水位置 天气特征 过境前 过境时 过境后 二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统 1.低压、高压与气旋、反气旋的区别 2.气旋与反气旋比较 气流状况 气旋 反气旋 气压状况 气流 水平方向 垂直方向 天气状况 我国典型的天气 下列天气或气候是何种天气系统造成的(连线) 长江中下游地区的梅雨　　　　准静止锋 长江中下游地区的伏旱 冷锋 北方冬春季节的沙尘暴 暖锋 北方秋季“秋高气爽” 气旋 北方夏季的暴雨 反气旋 东南沿海的台风 课堂探究 一、锋与天气 冷锋和暖锋的判断方法 1.?__________________________________________________________ 2.?__________________________________________________________ 3.?____________________________________________________________ 4.?__________________________________________________________ 5.?____________________________________________________________ [典型例题1](1)下列表示暖锋过境气压变化曲线是(　　) 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　 A.A B.B C.C D.D (2)下列表示冷锋天气的示意图是(　　) 二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气 动手画一画南北半球的气旋、反气旋示意图 [典型例题2] 读“天气系统示意图”,完成(1)~(3)题。 (1)从该天气系统所处半球和气压分布看,它属于(　　) A.北半球高气压 B.北半球低气压 C.南半球高气压 D.南半球低气压 (2)若该天气系统控制我国大部分地区,我国的天气为(　　) A.伏旱天气 B.梅雨天气 C.出现台风 D.寒冷天气 (3)当该天气系统位于上海正东方向海面时,上海市吹(　　) A.东北风 B.西北风 C.东南风 D.西南风 三、锋面气旋 锋面气旋:是活跃在温带中纬度地区的天气系统,又称为“温带低气压”或“温带气旋”。锋面气旋是不同于热带气旋的一种冷心系统,其出现伴随着锋面,尺度一般较热带气旋更大,可达几百乃至数千千米。 (1)思考:有锋面反气旋吗?为什么? (2)锋面气旋图的判读(以北半球为例) ①此时A、B、C、D四地各吹什么风? ②图中A、B、C、D四地中,目前在冷气团控制下的是　　　　,在暖气团控制下的是　　　　。? ③A、B、C、D四点中可能有降水的是　　　　。? ④未来几天内B、D天气会如何变化? [典型例题3] 读下图完成下列问题。 (1)该天气系统位于　　　　半球(“南”“北”)。? (2)该系统属于　　　　气压中心,从气流运动状况来说属于　　　　。? (3)B地目前在　　　　气团控制下,不久将经历　　　　天气过程。? (4)在A、B、C、D四个区域中,目前以　　　　区域降水为主。? 课堂练习 读“某地四种不同天气系统过境前后气压变化示意图”,完成1~3题。 1.关于四种天气系统的判断,