“基本放大电路分析方法”一课时教案.doc

“岗位练兵”一课时教案 教 学 课 题 §2-3基本放大电路分析方法 时 间 2008-10-17 教 者 郑 军 课 的 类 型 新授课（45分钟） 教 学 对 象 O七电子班 教学目的和要求 1、知道对放大电路进行分析有两种方法，即图解法和估算法； 2、知道画直流通路和交流通路的意义，并会画基本放大电路的直流通路和交流通路； 3、会基本放大电路的静态工作点。 教 学 重 点 1、直流通路和交流通路的画法；2、静态工作点的求取。 教 学 难 点 电容器的串、并联特点的推导 区别电容器的串并联与电阻器串并联的特点 纸质电容器，小黑板 教 学 过 程 （教 学 内 容） 方式方法说明 复习引入 提问：1、复习电阻串、并联的特点。 2、什么是电容器的电容？ 3、决定平行板电容器电容的因素是什么？与其电容的关系如何？ 4、电容是电容器的固有特性，不会因外界条件变化、电容器是否带电或带多少电而改变。现手头只有若干10μF的电容器，而电路中需要40μF和2μF的电容器，这个问题如何解决？ 新 课 讲 授 一、电容器的串联 1）特点：每个电容器极板所带的电量相等。q1=q2 =q 2）总电压： U=U1+U2 3）等效电容： 即 以上结果可以推广到任意多个电容器的串联。 结论： 当几个电容器串联时，其等效电容的倒数等于几个电容器电容的倒数之和； 各个电容器所带的电荷量都相等； 等效电容小于任何一个电容器的电容，但可以提高电容得耐压能力。 （组织教学） 类比法 演绎法 二、电容器的并联 1）特点：每个电容器两端的电压相等。U=U1=U2 2）总电量： q=q1+q2 3）等效电容： 即： 以上结果可以推广到任意多个电容器的并联。 结论： 当几个电容器并联时，其等效电容等于几个电容器电容之和； 各个电容器的电压相等； 并联使总电容增大。 三、电容器的串并联与电阻器串并联的异同 课堂练习 （见小黑板） 知识应用 课堂小结和知识拓展 串联电容器组各个电容器两端电压与其电容成反比。 并联电容器组各个电容器所带电荷量与其电容成正比。 电容器的混联 巩固加强 板书设计 §4-2 电容器的连接 一、电容器的串联 三、例题解析 q1=q2=q 例1 u=u1+u2 1/C=1/C1+1/C2 例2 二、电容器的并联 q=q1+q2 四、电容器的串并联与电阻器串并联的异同 作业 ①阅读课文 ②习题 1（1——8），2（1——5） 教学后记