（语文S版）六年级语文下册课件 女娲造人 4.pptVIP

复述故事情节 要求： 1. 口齿清楚 2. 声音响亮 3. 情节完整 4. 语言流畅 5. 感情丰富 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ——亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人 们正是依靠想象力征服世界！ ——奥斯本 如果你是女娲，你会用什么方法造人？ 展开大胆奇特而又合情合理的想象，扩写《夸父追日》。选择一处情节，写片断。 夸父拄着杖，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽里的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。 * 盘古开天辟地 后羿射日 嫦娥奔月 女娲造人 一、配乐朗读 认识女娲 了解女娲 　通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 　女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 二、比较阅读 ——《风 俗 通》 袁坷根据《风俗通》改编成