人教版高中政治必修四4.12.2《价值判断与价值选择》学案.docVIP

第十二课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择 一、教学要求 【教学目标】 1．知识目标：⑴ 识记：价值判断的基本含义、如何正确地进行价值判断和价值选择 ⑵ 理解：价值判断和价值选择的社会历史性、自觉站在最广大人民的立场上进行选择 ⑶ 运用：剖析生活实例，说明不同的人会形成不同的价值判断和选择 2．能力： 3．情感： ） 判断（3）：价值判断与价值选择因人而异，因此没有客观标准。（ X ） 判断（4）：国家、集体、个人利益是完全一致的。（ X ） （二）生生对话 【生生对话A】 【方法说明】 对话一：随着社会主义市场经济的日益完善和发展，人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，我国“双向选择”的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增，大学毕业生开始出现就业难。许多毕业生适应社会的发展，开始转变陈旧的就业观。 面对严峻的就业形势，大学生转变了择业盲目攀比的观念，抛弃了“起点高、薪水高、职位高”“名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点”的“三高六点”的择业标准，根据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要，选择最能适应自己的职业。 思考：1、结合我国就业形势，促使大学生转变就业观念的原因是什么？ 社会主义市场经济的发展、就业形势的变化等 2、从这一原因可以得出什么哲学道理？ 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而