人民版八上《第七课 我有署名权》教案2.docVIP

第七课第三框《他签的协议有效吗？》 （备课教师：刘佳依 杨天权 葛立华） 教学目标：认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力，明确公民的民事权利能力一律平等。知道未成年人与成年人一样享有各种民事权利。 教学难点：了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念。 教学重点：理解民事权利能力和民事行为能力概念的内涵。 教学流程： 一、案例导入 阅读79页的《奖品该归谁？》想一想，奖品到底该归谁？为什么？ 奖品该归彭瑞颖所有。因为彭瑞颖是10周岁以上、18周岁以下的未成年人，属限制行为能力人。虽然与学校有约在先，签订了口头合同，但彭瑞颖只可以进行与其年龄、智力相应的民事活动。她与学校所签的口头合同，未经法定代理人同意，属无效合同。 二、教学流程 （一）法律链接 民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。 合同：口头形式；书面形式，最简单的就是欠条。 限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人确认后，该合同有效。但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。 （二）阅读课文81面的小讨论，并试着回答 这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力，指的是以自