八年级数学下册 第五次备课教案 （新版）北师大版.docVIP

第五次备课 【教学目标】旋转的定义及基本性质 【教学重点】旋转的基本性质 【教学难点】探索旋转的基本性质 【侯课朗读】生活中的平移 【教学过程】 解读教材 1.感受生活中的旋转 （1）以上情景中的转动现象都有什么共同特点？ （2）汽车的方向盘、轮胎在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？地球在绕太阳转动的同时呢？ 2.旋转的概念 在 内，将一个图形绕一个 沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为 。这个定点称为 ，转动的角称为 。旋转不改变图形的 和 。 注：“将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度”意味着图形上的每个点同时按相同方式转动 的角度。 想一想：旋转的关键是找 和 。 例1. .钟表的分针匀速旋转一周需要60分钟，那么： （1）它的旋转中心是什么？ （2）分针旋转一周，时针旋转多少度？ （3）下午3点半时，时针和分针的夹角是多少度？ 解：(1)时针和分针的交点 (2)30° (3)75° 即时练习：在钟表10：10分，时针和分针的夹角是多少度？ 3.探究旋转的基本性质 例2（2007湖南岳阳）如图，在一个10×10的正方形D