八年级物理下册教案：第十章《四、浮力》.docVIP

浮力 设计意图： 浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，知识的涉及范围比较广，应用性比较强。学生对浮力的已有知识中有些错误认识，如：认为沉在水底的物体不受浮力等。教学设计力图使学生比较轻松地去认识浮力，去理解浮力，因此以日常生活中的一些现象为切入点，让各种观点交流碰撞，引起学生对浮力知识的兴趣，再引导学生进入对有关浮力现象的分析，自然地进入浮力内容的研究与学习。对各种观点和认识，以及阿基米德原理的理解，立足于实验的基础，通过实验与讨论分析，理清有关浮力的正确概念，得出阿基米德原理。 教学目标： （一）知识与技能目标 知道一切物体在液体或气体中都受浮力。 能对物体进行简单的受力分析，知道浮力的方向是竖直向上的。 会用弹簧测力计测浮力。 通过实验得出阿基米德原理。 （二）过程与方法目标 通过观察演示实验，培提高学生的观察概括能力。 懂得实验是探究物理知识，验证科学原理的方法 （三）情感价值观目标 通过阿基米德原理实验体验科学探究过程。 通过研讨与实验提高观察自然现象，探究物理知识的兴趣。 重点和难点 重点：浮力的概念以及阿基米德原理 难点：阿基米德原理 教具和学具 示教弹簧测力计、水、乒乓球、量筒、细线、无底塑料矿泉水瓶、塑料袋、小石块、烧杯、盐、橡皮泥、木块、多媒体资源等 教学过程 教学阶段 与时间分配 教师主导 学生主体 点评 一、引入新课 　二、授新课