围魏救赵导学案.docVIP

课题：( 第30课：围魏救赵 第一课时 ） 小预备知识：（古诗文积累） 石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山， （石灰石）只有经过多次撞击才能从山上开采出来，它把烈火 烈火焚烧若等闲。 焚烧看成平平常常的事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一 粉身碎骨浑不怕， 身清白留在人间。（这是一首借物咏志的诗篇诗中借咏石灰石， 要留清白在人间。 表现了自己不畏艰难，坚贞不屈的高尚精神。 一、 自主学习（小组质疑）：（15分钟） 1、知识准备：（4分钟） 孙膑，是孙武的后人，是中国战国时期军事家。今山东鄄城人，汉族。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，用膑刑（即挖去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回齐国后，被齐威王任为军师。桂陵之战，采取避实就虚、围魏救赵战术，大败魏军。之后马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。 2、揭示课题：（1分钟） 今天我们就来学习本课生字词，了解围魏救赵的具体过程。 3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少） （1）、掌握文中生字词。 （2）、把握文章主要内容，感受关键词句在表情达意方面的作用。 4、自学内容（9分钟）（学习要高效，自主学习很重要） 请同学们认真阅读课文，并自主完成下列习题。 （1）、文中涉及的国家有（ ）、（ ）、（ ）； 人物有 （2）、说说课文写了一件什么事？ （3）、根据本文叙述，试着把课文分成四部分，并把括号中的内容补充完整。 赵国被围，向齐国求救--（ ）--（ ） --孙膑设伏，齐军大胜。 （4）、给下列生字注上音节，认真抄写后，再组词。 逸 痹 佯 怠 兼 惶 盔 溃 ( )( )( )( )( )( )( )( )（5）、根据意思写词语，并认真读一读，把他们记在心里。 （ ）：比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。 （ ）：指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后， 给予迎头痛击。 （ ）：形容像劈竹子一样，劈开上端之后，底下随着刀刃分开。形容节节 胜利，毫无阻碍。 （ ）：指危险就在眼前。（ ）：比喻做事之前已有通盘的考虑。 （ ）：趁着某些虚弱的地方而侵入。 （ ）：指有绝对的把握取得胜利。 （ ）：白天和黑夜都赶路。 （ ）：形容惊慌恐惧，不知如何办是好。 （ ）：比喻对敌人、逃犯等设下的严密包围。 （ ）：精神疲劳，体力消耗贻尽，形容极度疲乏。 （ ）：临时来不及应付。 （ ）：形容打败仗后仓皇逃跑的狼狈相。 二、 合作探究（集体展示）、（12分钟）本节需要探究问题：自学内容中知识。 教师点拨（难点剖析）（5分钟） 学习时，按照事情的发展顺序，弄清故事的起因、经过和结果。 当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟） yi yi dai lao ma bi yang zhuang kui jia dai man ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jian gu ren xin huang huang kui bu cheng jun wen cao sheng quan ( ) ( ) ( ) ( ) 五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（5分钟)