冀教版七上《学会观察》教案1.docVIP

第二节 学会观察 教材教法 教材分析： 观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。 教法建议： 《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用科学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。 1．尊重学生的认知？从宏观到微观。 本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。 “探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。如果条件允许，比如班容量不是很大的话，教师可以带领同学们到校园里去观察，这样能避免在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。 “探究竟2”是观察花的结构。教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。 2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。 “探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。 通过本活动应该使学生形成使用显微镜的规范操作方法，因此，是本节课的重点内容。同时，又因为涉及到临