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南投縣竹山鎮桶頭國民小學「綜合活動領域－學校行事團體活動」 品德教育 學校自編教材 教材來源：漢聲雜誌精選最佳兒童圖畫書 故事名稱：我撒了一個謊（A Big Fat Enormous Lie） 作者：麥嬌莉韋曼莎梅特(Marjorie Weinman Sharmat) 故事內容： 我撒了一個謊。爸爸問我：「是不是你把整罐餅乾吃光了？」 我回答：「沒有啊！我沒吃。」 事實上，餅乾是我吃掉的。我撒了謊。我本來不想撒謊的，可是如果我告訴爸爸：「是我吃了餅乾。」爸爸一定會很生氣。媽媽也會很生氣。妹妹更不用說了。 我很後悔我吃了餅乾，我也後悔我撒了謊。現在，這個謊話就像妖怪，老是跟著我。或許，我可以和牠談談。 「喂！謊話，走開！快走開！我給你一塊錢，你別再來煩我好不好？」牠還是不肯走。 「聽著！謊話，我不需要你，我也不喜歡你。同時我也看不見你！只要我閉起眼睛，你就消失了！所以你根本就不存在，不存在，不存在！為什麼還賴在這兒呢？我看不見你－可是我知道你越變越大了，謊話，你已經變成了一個大妖怪！」 「你一個又肥又胖的大妖怪，你的頭髮溼溼黏黏的，整天流著鼻涕，還挺個大肚子。天啊！你真醜！」 「你也很笨。你是世界上最笨的大妖怪！我敢，說你連自己的名字都不會念。念啊！你念念看啊！ㄨㄤˇ　ㄏㄨㄚˋ，ㄏㄨㄤˇ　ㄨㄚˋ ．．．都錯了！」 「你是 ㄏㄨㄤˇ　ㄏㄨㄚˋ啦，你真笨！」「跟你比起來，我實在太聰明了。你幹嘛還要跟著我呢？」「為什麼你不去找別人玩？你應該去找和你一樣壞的人一起玩，不該來纏像我這樣的一個乖小孩。是你坐在我的肚子上嗎？痛死了！趕快站起來！走開！好吧！謊話，我認輸了。」 「爸爸！媽媽！我撒了個謊。我知道是誰吃了餅乾，是一個我非常喜歡的人。他看到餅乾，順手拿了一塊。吃完了，又拿了一塊。後來，又拿了另一塊。就這樣，他不知不覺的把整罐餅乾都吃光了。」 「那個人就是我，你們的兒子。我把餅乾吃掉了。你們會處罰我嗎？」「你們是不是要商量一下？」好棒喔！我的謊話妖怪終於走了!牠很可能去找別人了。 或許牠正在半路上。說不定牠掉到大海裏去了。或許牠漂流到荒島上了。也許牠在城市裏走丟了。或者牠在森林裏迷路了，正後悔離開我這麼一個乖小孩。可是牠再也回不來了，我已經和牠沒有任何關係了。作一個誠實的小孩真好！ 教　學　活　動 討論故事的發展和核心。 討論主角說謊前後所面對的壓力和不敢說實話的困難。 討論為什麼主角不敢說實話的原因？ 為什麼主角在說謊之後還是不快樂？ 主角嘗試如何擺脫謊話這個大怪物？結果謊話的妖怪有離開他嗎？ 最後讓主角有說實話的原因和勇氣是什麼？ 主角說完實話後，心情如何？ 說看看如果你是故事中的妹妹發現最喜歡的餅乾被吃完，你會有什麼反應？ 目的 確定學生了解整個故事的概要。 讓學生辦別出主角的情緒和壓力，及他所採取的解決方式。 讓學生可以了解說謊並無法解決他所犯的錯。 學生了解主角吃完餅乾，造成他人的損失和困擾。 發　展　活　動 低年級－配合美勞將自己所認為的謊話大怪物畫出來利用角色朗讀的方式，將故事生動表現出角色的　　情緒和音調。 中年級－配合美勞，利用紙盒作人偶或是手套作指偶，將故事表演出來。 高年級－建議可以編寫故事為劇本，用表演的方式呈現誠實的重要性。  故事分享《三十五次緊急電話》 一天下午，日本東京東武百貨公司的一名售貨員彬彬有禮地接待一位來買隨身CD的女顧客。當時，售貨員為顧客挑選了一台未啟封的新力CD。最後，售貨員清理商品發現，原來是將一個只有外觀的樣品機器賣給了那位美國女顧客。於是，她立即向公司警衛做了報告，警衛馬上四處尋找那位女顧客，但是一直沒找到其蹤影。東武百貨公司經理馬上召集有關人員研究，可是只知道那位女顧客是一位美國名叫基泰絲的記者，留下一張「美國快遞公司」的名片之外，別無其他線索。關部連夜開始了一連串查找，打電話向東京各大酒店查詢，毫無結果。又打長途電話向「美國快遞公司」日本大阪總部查詢，後在深夜回話得知基泰絲父母在美國的電話號碼。接著，工作人員打國際電話，找到了基泰絲的父母，進而打聽到基泰絲在東京的住址和電話號碼。完成這一過程，總共打了三十五個緊急電話。第二天一早，東武百貨公司給基泰絲打了道歉電話，並由副經理和公關人員前往基泰絲的住處，見到基泰絲，他們深深鞠躬表示歉意，他們為基泰絲送來一台新的新力CD外，還加送了CD一張、蛋糕一盒和毛巾一套，副經理還拿出記事本，宣讀了怎麼查詢顧客的住址和電話號碼，即時糾正失誤的全部記錄。基泰絲由此深受感動，她本來是要把隨身CD送給日本的親戚作為見面禮的，但買回家發現隨身CD有問題根本不能用，非常惱怒，立即寫了題為《笑臉背後的真面目》的批評稿，準備第二天拿到東武百貨公司興師問罪。可是沒想到，東武百貨公司竟然及時糾正了錯誤，並花了那麼多時間和精力。 基泰絲為此撕掉了批評稿，