白车勒 小学质量分析.docVIP

白车勒小学2011学年下学期质量分析 2011学年下学期的教育教学工作已经结束，一学期来，我校教师团结协作，圆满的完成了教育教学任务。为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育、全面提高我校的教学质量。我们根据上级主管部门的要求，我校严格、认真地进行了期末考试工作，为认真总结取得的成绩和存在的不足，对今后工作作出指导，现对本次考试做出质量分析： 一 、基本情况 1、本次考试是对本学期教师教学情况和学生的学习情况进行的全面检测。因此，我校坚持以客观、公正的原则组织这次考试，严格要求监考教师、严肃考场纪律。认真组织批卷、成绩统计工作。 2、试卷情况。 各年级的试卷来看，本次考试的试题能够对教学质量起到检测作用，能够全面、客观地对学生所掌握的基础知识和基本技能作出检测，题目难易适中、层次分明，从易到难、由简到繁，并兼顾到各个层次学生的情况，反映出不同年级，不同层次学生的能力与身心发展规律。 具体情况： 重视考查学生的书写习惯，每个年级都安排有钢笔或毛笔的书写训练。 低年级注重考查学生认识汉字，使用汉字的能力。 中年级注重考查词语、句子的认识与运用。 高年级加强独立阅读能力的检测。 同时试卷结合学生生活实际，对具体环境语文知识的使用能力进行考查。 二、考试质量分析 通过全校老师认真细致的批阅和成绩统计工作，我校各年级考试情况如下： 班级 人数 语文 数学 总分 平均分 及格率 优秀率 总分 平均分 及格率 优秀率 一 28 2226 79.5 92.9% 39.3% 2494 89.1 100% 75% 二 28 2212.5 79 89.3% 60.7% 2196.5 78.4 82.1% 50% 三 24 1495 62.3 58.3% 16.7% 1674.5 69.8 75% 37.5% 五 26 1682.5 64.7 69% 19.2% 1965.5 75.6 80.8% 42.3% 六 22 1508.5 68.6 77.3% 45.5% 1618.5 73.6 86.4% 54.5% 三、总结 考试反映出的情况： 大部分学生都能够按照试卷题目要求做题。能够整洁认真完成试题。 分数段大多集中在60 —84这一阶段，说明整体效果较好，教师的教学是成功的。 试卷注意培养学生独立审题，独立完成的习惯。注重学生良好书写能力的培养。要求把字写好，把字写对。 中高年级对汉语拼音的巩固和复习还不够，应该加强这一方面的教学。 习作训练，有的学生审题不够认真，特别是高年级的同学。部分同学不会根据题意组织材料，做到内容具体，叙事要突出，中心不够明确。 学生在计算过程中由于粗心，丢分较多，学生对简便方法的掌握运用不够，对应用题的分析、理解程度不高，学生的动手能力弱，不会认真自我检查。 今后工作中需要注意的问题 一至三年级： （1）教师要加强学习课程改革理论、掌握课程改革动态和课程改革新信息；认真深入学习《语文课程标准》，领会精神，准确把握《标准》要求。 （2）要加强对学生进行听、说、读、写的综合训练，同时应注意学科间的相互渗透，逐步达到学科间的整合。 （3）教学中要加强语言文字的训练，促进学生对语言文字的积累和感悟，同时要注意学生综合实践能力的培养和学生情感、态度的熏陶，潜移默化，形成健全人格。