北师大版七上第21课《南方经济的发展》教案1.docVIP

第21课南方经济的发展教学设计 所属学科：历史 适用年级：北师大版七年级上册 教材分析： 本课是北师大版七年级上册第四单元政权分立与民族汇聚中的一课。 东晋南北朝时期，由于北方的战乱，大量北方人口南迁，不仅促进了民族融合，也使南方经济有了很大的发展，同时为我国的重新统一和繁荣昌盛以及后来的经济重心的那已奠定了基础。 学情分析： 初一年级的学生，由于受年龄特征的影响，大多数学生喜欢听、讲故事，学习历史的兴趣较浓，也有一定的思维能力，但他们的认知水平较低，不能分析事件之间的内在联系。屏幕上显示出《中国政区图》，学生进行：我国 学生回答后老师提出：在我国历史上的东晋南北朝时期，北方与南方的情况是怎样的呢？(指导学生阅读教材的课前提示，让学生了解本课的主要内容和知识结构)老师在学生回答的基础上进行小结(略)，由此引出：南方经济的发展。我国古代它发生在何时？迁移的情况怎样？(以问题的方式来激发学生的求知欲)以此引出“人口南迁”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　第课南方经济的发展　　　　　　　　　　　　　　一、人口南迁　　　　　　　　　　　　　　１. 北方人口南迁的原因　　　　　　　　　　　　　　２. 人口南迁的情况　　　　　　　　　　　　　　３. 北方人口南迁带来的影响　　　　　　　　　　　　　　４. 当今社会中的人口迁移　　　　　　　　　　　　　　二、淝水之战　　　　　　　　　　　　　　三、江南经济的发展　　　　　　　　　　　　　　１. 江南经济发展的原因　　　　　　　　　　　　　　２. 江南经济发展的主要表现教后一得： 1、让他们开动脑筋，养成质疑、释疑的习惯。 2、充分考虑到学生的年龄特点，在课堂上多让他们动眼、动手、动脑，或比较、或争论，形成民主、融洽、善学的课堂气氛。 3、本节课如何先声夺人将学生牢牢地吸引进我们的历史课堂，成为摆在教师面前的难题。因此本科充分运动多种直观教学手段，创设问题情景，为学生参与教学流程提供契机，使学生通过回答问题、讨论问题、提出问题等途径，展示自己的学习成果，并与其他同学交流、分享学习成果，取得较好效果，在一定程度上体现了新的课程理念。