北师大版思品八上《尊重他人》学案1.docVIP

北师大版 八年级思想品德上册学案 第五课 尊重他人 卢氏县东明镇第一初级中学 八年级思想品德第二单元尊重他人之一 尊重乃公德之始 撰稿人 方明朝 审验人 教学目标： 通过对生活中的尊重品德的感受和尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。尊重是公德的前提，是和谐社会的基础。对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义 教学重点： 尊重是对他人的人格而言 教学难点： 尊重是对他人的人格而言 教学方法： 自主合作学习 预习提示 什么是尊重（含义）？ 2、尊重他人的表现是什么？ 3、尊重的重要意义是什么？ 教学过程： 导入：展示图片“社会生活现象”，问：这些想象共同说明了一个什么问题？请同学们列举甚或中不尊重人的想象有哪些？ 教师总结：人人都需要尊重。“己所不欲，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。 （学生自主预习5分钟） 小组合作，弄清预习问题，展示预习内容 教师发问：别人要尊重你应有什么表现？ 在与他人交往中尊重他人哪些是应该做的？哪些事不应该做的？ 总结：尊重的核心是平等，我们应该学会平等待人。 重难点突破： 尊重是对他人的人格而言的 阅读、“社会观察”——公仆情怀 二、情景剧表演：萧伯纳和苏联小姑娘 学生谈感受： 教师总结：古时义士不吃嗟来之食 宴子使楚等故事都说明了人与人的人格是平等的。尊重别人，首先要尊重他人的人格。 听故事，谈感受： 故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们的纷纷谴责，被老师狠狠地批评了一顿。 故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。 故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。