文昌小学《我们遵守规则》教学设计、说课、反思.docVIP

我们遵守规则规则　一、设计理念： 规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活的更，更。本课通过和学生做游戏让学生明白，明白 “ 生活中处处有规则 ” 。最后学生制定　　　二、教学目标：1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学过程：1、教师　　引导学生回答自己平时玩些什么游戏，游戏中有些什么规则，如果有人不遵守规则怎么办？让学生明白规则在游戏中的重要性。 2、 创设情境，明白规则无处不在。学生游戏。学生发言　　观看国庆阅兵式，欣赏规则带来的美。 3、多媒体出示图片，知道不守规则将会有怎样的后果。 4、交流讨论，学校有哪些规则，规则在学校中的重要作用。 交流、内化、升华教师出示《小学生守则》，请学生 我能在课前让学生搜集资料，并通过本课的学习，让学生初步建立规则的概念，认识规则的普遍性，明白规则的重要作用。结合新课程生活性、开放性、活动性的特点，我能做到教学以活动为中心，活动以学生为中心，极大地激发了他们参与学习的兴趣，促进了学生个性的发展。