北师大版选修2-1高中数学3.1.1《椭圆及其标准方程》导学案.docVIP

课 题 3.1.1椭圆及标准方程（一） 学习目标 1.了解椭圆的实际背景，经历从具体情境中抽象出椭圆的过程、椭圆标准方程的推导与化简过程.2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形． 用运动、变化的观点认识椭圆，感知数学与实际生活的联系，培养类比、数形结合思想． 学习方法：以讲学稿为依托的探究式教学方法。 学习过程 一、课前预习指导： 1、圆的轨迹定义是如何定义的? 2、怎样画圆？ 3、如果我们将绳子的两端分别固定在两个定点上,再来画,会得到怎么样的图形呢? 二、新课学习 问题探究一　2　椭圆定义中，为什么要限制常数|PF1|＋|PF2|＝2a|F1F2|? 问题探究二　椭圆的标准方程①建系②设点：③列式④化简：　椭圆方程中的a、b以及参数c有什么意义，它们满足什么关系？ 3、　建系时如果焦点在y轴上会得到何种形式的椭圆方程？怎样判定给定的椭圆焦点在哪个坐标轴上？ 　如果椭圆＋＝1上一点P到焦点F1的距离等于6，那么点P到另一个焦点F2的距离是________．例　若椭圆经过两点(2,0)和(0,1)，求椭圆的标准方程． 2　求适合下列条件的椭圆的标准方程． (1)两个焦点坐标分别是(0,5)，(0，－5)，椭圆上一点P到两焦点的距离之和为26. 三、当堂检测： 1、填表 焦点在x轴上 焦点在y 轴上 标准方程 焦点坐标 a b c的关系 2．椭圆＋y2＝1上一点P到一个焦点的距离为2，则点P到另一个焦点的距离为(　　)A．5　　　　B．6　　　　C．7　　　　D．8 ．若方程＋＝1表示焦点在y轴上的椭圆，则实数m的取值范围是(　　)A．－9m25 B．8m25C．16m25 D．m8 ．椭圆＋＝1的焦距为________． 例　已知B、C是两定点，且|BC|＝6，ABC的周长为16.试求顶点A的轨迹方程．　点P(x，y)到定点A(0，－1)的距离与到定直线y＝－14的距离之比为，求动点P的轨迹方程． （理科） 两焦点的坐标分别为（-3,0），（3,0）椭圆上一点P 到两焦点的距离之和是10（文科） 过点P（-3,2），且与椭圆有相同的焦点。（文科） 学后检测2：文科P28页1、2 理科P65页1、2 例3、求证：点在椭圆（理科） 学后检测3．已知椭圆中心在原点，一个焦点为F(－2 ，0)，且，则该椭圆的标准方程是_________． 1．设F1，F2为定点，|F1F2|＝6，动点M满足|MF1|＋|MF2|＝6，则动点M的轨迹是(　　) A．椭圆 B．直线 C．圆 D．线段 2．设F1，F2是椭圆＋＝1的焦点，P为椭圆上一点，则△PF1F2的周长为(　　) A．16 B．18 C．20 D．不确定 3．已知椭圆的方程为＋＝1，焦点在x轴上，则其焦距为(　　) A．2 B．2 C．2 D．2 4．设α∈，方程＋＝1表示焦点在x轴上的椭圆，则α的取值范围是(　　) A. B. C. D. 5．椭圆的两焦点坐标分别为(－2,0)和(2,0)，且椭圆过点，则椭圆方程是(　　) A.＋＝1 B.＋＝1 C.＋＝1 D.＋＝1