华师大版历史第二册《贞观之治与开元盛世》教案.docVIP

第十四课 贞观之治与开元盛世 贞观之治 教学目标 知识与技能：知道——626年，李世民继位，为唐太宗，年号贞观。唐太宗实行开明的民族政策，加强国防，平息边患，改善民族关系。贞观年间，政治清明，经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。唐太宗后唐高宗继位，但大权掌握在武则天手中。武则天建立了周，是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间延续了太宗的政策，唐朝经济继续发展。 过程与方法：通过阐释、讨论、自学、朗读、划线、互动等教学过程认识并理解“贞观之治”出现的客观原因：隋亡的鉴戒，社会经济凋敝，人口锐减；主观原因：唐太宗个人丰富的阅历，皇帝个人采取的休养生息政策——疏缓刑罚、宽政安民、轻徭薄赋等，用人上广招贤才、知人善任，并且能居安思危；对待少数民族实行开明的民族政策。 情感态度价值观：体会在一定的历史条件下，个人的积极作为对于社会或历史的影响，进一步唤醒学生努力学习、不断完善自我的意识。 操作程序： 朗读——划线与阐释：本目所有大字内容。 划线——自学——阐释：本目所有小字内容。 开元盛世 教学目标 知识与技能：知道——唐朝鼎盛时期出现在唐玄宗时期，玄宗在位前期开元年间，励精图治，锐意革新，出现政治清平，社会安定，经济高度繁荣景象，史称“开元盛世”。玄宗晚年唐朝开始由盛转衰。 过程与方法：通过阐释、自学、划线、互动等教学过程，使学生认识并理解——“开元盛世”出现的原因：武则天当政期间基本延续了贞观年间的政策；唐玄宗本人励精图治，锐意革新；法律上宽简慎刑；政治上革除弊端，抑制腐败，精简机构，裁汰冗官，提高行政效率；用人上重用贤臣，鼓励直言直谏；经济上重视生产，清查户籍，减免徭役，努力缓解社会矛盾。唐朝由盛转衰的原因：唐玄宗个人态度和政策的变化是重要原因：由英明果断转向昏庸荒怠，耽于声色，怠问政事，宠信佞臣等等。 情感态度价值观：体会作为国家领导人个人的品行及其施政状况，对于江山社稷的重大影响；体会民族政策的施行对于国家发展的影响。 操作程序 —— 自学与归纳性阐释：P57/4/（括弧里的内容）， 划线与阐释：P57/4。 问答或互动：P57/文献选读。 朗读——划线——互动——阐释：P57/3。 划线——朗读——互动——阐释：P58/2。 解读——划线——自学：P58/3。 练习与测评（参考答案） 1、 （1）李世民有丰富的阅历，又能从隋亡的历史中得到鉴戒，使他善于体察民情。 （2）实行疏缓刑罚、宽政安民、轻徭薄赋、休养生息的政策，使社会日趋安定、生产逐渐恢复；广招贤才，知人善任，用人不论资历出身，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之术，都委以重任；居安思危，时时以长治久安为念，经常鼓励臣下敢言直谏，指出皇帝的过错，虚心纳谏，勇于改过；实行开明的民族政策。 四、课后反思：（待写） 唐太宗开明的民族政策（甲版） 内容 重视加强国防，平息边患 致力于改善民族关系，与边地少数民族来往交流，和平相处[唐太宗接受吐蕃赞普（君主）松赞干布的和亲要求，将宗室女文成公主嫁往吐蕃] 对各族俊才一视同仁，信任重用 结果 使边地各族纷纷归附，各民族文化的相互交融，成就了唐文化的繁荣与恢宏，也促使统一的多民族国家日臻巩固 唐太宗开明的民族政策（甲填空版） 内容 重视加强国防，平息边患 致力于改善民族关系，与边地少数民族A，和平相处[唐太宗接受吐蕃赞普（君主）B的和亲要求，将C文成公主嫁往吐蕃] 对D一视同仁，信任重用 结果 使边地各族E，各民族文化的F，成就了唐文化的繁荣与恢宏，也促使G国家日臻巩固 唐太宗开明的民族政策（乙版） 内容 重视加强国防，平息边患 致力于改善民族关系，与边地少数民族来往交流，和平相处[唐太宗接受吐蕃赞普（君主）松赞干布的和亲要求，将宗室女文成公主嫁往吐蕃] 对各族俊才一视同仁，信任重用 结果 使边地各族纷纷归附，各民族文化的相互交融，成就了唐文化的繁荣与恢宏，也促使统一的多民族国家日臻巩固 唐太宗开明的民族政策（乙填空版） 内容 重视加强国防，平息边患 致力于改善A，与边地少数民族来往交流，B [唐太宗接受吐蕃C（君主）松赞干布的和亲要求，将宗室女D嫁往吐蕃] 对各族俊才一视同仁，信任重用 结果 使E纷纷归附，F的相互交融，成就了唐文化的G与H，也促使统一的多民族国家I