同济二附中《秦末农民起义》教案.docVIP

第7课 秦末农民起义 同济二附中 贾彦春 [教学目标] 1.知道秦朝统治者的横征暴敛的表现；大泽乡起义的时间、原因、口号、过程、结果；秦朝的灭亡；楚汉战争和西汉的建立。初步学会整合历史知识，梳理史实间的因果关系。 2.通过对考古资料、历史文献、文学作品、民间故事等不同材料的观察、分析，初步掌握从材料中汲取历史信息的方法；初步学会区分一手资料和二手资料差异；初步了解考古资料、历史文献、文学作品和民间故事的史料价值。 通过对历史事实的探究，初步学会以考古资料印证历史文献的“二重证据法”；感悟史由证来、论从史出的史学认识方法；体验小切口、大视野的史学观察方法。 3．通过学习，逐步养成透过现象看本质的辩证唯物主义观念和大胆质疑，小心求证，敢于创新的学习习惯。 通过学习，初步学会反思历史，懂得以史为鉴、以往知来、以见知隐。 [重点与难点] 重点：秦亡的原因 难点：秦秦 材料一：一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　——贾谊《过秦论》 材料二：（秦）始皇为人，……专任狱吏，狱吏得亲幸……上（始皇）乐以刑杀为威。——《史记·秦始皇本纪》 （《汉书·食货志》） 使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。——据民间故事《孟姜女哭长城》整理 材料六：始皇……乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料七：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” ……“公等遇雨，皆已失期，失期当斩……且壮士不死即已，死即举大名耳，——《史记·陈涉世家》? 材料八：高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：——《史记·高祖本纪》 ——《史记·项——司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料十一：“陈涉起匹夫，------不满半岁而灭亡，其事至微浅，然而缙绅先生负礼器往委质为臣者何也?以秦焚其业，积怨而发愤于陈王也。” 　　　　　——《汉书·儒林传》 材料十二：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。 　——《史记· ［训练设计］ 阅读下列材料，回答问题。 材料一：桀、纣失其道而汤武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陈涉（胜）发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉发难。 ------《史记·太史公自序》 材料二：陈胜虽已死，其所置侯王将相竞之秦，由涉首事也。 ------《史记·陈涉世家》 材料三：按世家之为义也，岂不以开国承家，世代相断？至自陈胜起自群盗，称王六月而死，子孙不嗣，社稷靡闻，无世可传，无家可宅，而以世家为称，岂当然乎？ ------《史通·世家》 ①据材料一、二，文中对陈胜起义做了怎样的评价？ ②对比材料一、二，材料三对陈胜起义的评价有何不同？ ③司马迁开创的纪传体史书通常分为“本纪”“世家”“列传”“书”“表”五个部分。“本纪”实际上就是帝王的传记，“世家”是记载诸侯王之事的“列传”是记载帝王、诸侯以外的各种历史人物的。 　　　　赋税 暴政　　徭役 　　　　刑罚 秦朝因何而亡？ 　　反　　　思 秦朝灭亡原因 多重因素交织的结果 多因一果 仅仅是暴政吗？ 以史为鉴、以往知来