2018年中考生物 第一章 科学探究活动的基本方法方法指导.docVIP

科学探究活动的基本方法 【中考方向】 考要求 考科学探究理论部分的内容渗透到主题考试内容占总分的20%。主要要求如下： 1.能独立完成“考试内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3.具有对一些生物学问题进行初步科学探究的能力。 4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。 二、的水平要求 与水平程度见下表： 水平要求 知识性目标 技能性目标 情感性目标 Ⅰ 了解 模仿 经历（感受） Ⅱ 理解 独立操作 反应（认同） Ⅲ 应用 领悟（内化） 表中的“水平要求”分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个层次与《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中的知识性目标动词、技能性目标动词、情感性目标动词的各水平要求相 三、的内容 要求水平 广东省初中生学业考试试题近年分值统计 14 15 16 17 一、 4 4 4 二、生物体的结构层次 1.显微镜的基本构造和作用 2.制作动、植物或微生物材料的临时装片,进行观察、比较和归纳 3.观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性 4.观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意染色体的变化） Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 2 2 2 2 2 三、生物与环境 通过室外观察实验，探究影响鼠妇（蚯蚓等）分布的环境因素 调查、收集生物圈的相关资料，结合实际讨论如何保护生物圈 Ⅰ Ⅱ 四、生物圈中的绿色植物 1.探究种子萌发的条件 2. 收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析 3.探究光合作用的条件、原料和产物 Ⅰ Ⅰ Ⅱ 4 2 2 2 2 五、生物圈中的人 1.探究发生在口腔内的化学消化 2.观察血涂片 3.观察小鱼尾鳍内血液流动现象 4.探究几种食物热价的差异 5.观察人或动物的某些反射活动 6.调查班级学生的近视率，分析其原因 7.调查人类活动破坏或改善生态环境的实例 8.探讨我国人口增长的趋势及对策 Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2 2 六、动物的运动和行为 观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构 探究蚂蚁或其他动物的行为 Ⅱ Ⅰ 2 2 七、生物的生殖、发育与遗传 饲养家蚕或其他昆虫 尝试植物的扦插或嫁接 收集交流我国遗传育种成果的资料 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 八、生物的多样性 观察酵母菌、霉菌 调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议 Ⅰ Ⅱ 2 九、生物技术 1.练习制作面酱或酸奶等发酵食品 2.探究食品保存方法 Ⅰ Ⅱ 2 2 2 十、健康地生活 收集（从书籍、报刊、网络）有关艾滋病的资料并分析 探究酒精对水蚤心率的影响 收集和分析家庭常备药品的说明书 Ⅱ Ⅱ Ⅰ 2 2 2 【知识导图】 生物学方法: 【考点梳理】 “科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，是人们实践经验的结晶。”（natural science ）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。社会科学（social science）是以社会现象为研究对象的科学。社会科学所涵盖的学科包括：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。社会科学 生物学是自然科学中的基础学科之一。生物学的形成和发展，就是一个科学探究的过程，因此，学习生物学不仅要获得生物学知识，还要掌握科学探究活动的基本过程以及基本方法。 考点学探究 科学探究概念：是指科学家研究自然界，对研究获得的证据提出种种解释，从而获取科学知识、认识世界的重要途径。也是同学们用以获得知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的各项活动。 科学探究过程 ①___________：从日常学习生活或生产实际中发现并表达与生物学相关的问题，通常是以疑问句的形式进行表达。例如种子呼吸作用有影响吗 ②做出假设：应用已有知识对问题的答案提出可能的设想，通常为陈述句。例如种子呼吸作用有影响 ③制定计划：拟定探究计划，列出所需的材料与用具，控制单一变量，设置实验组与对照组，必要时还要设重复组。 ④实施计划：按计划进行研究，并收集所得数据、记录实验现象等资料。 ⑤分析讨论：分析所得数据、现象等实验资料，经缜密的推理，得出科学合理的结论。 ⑥得出结论：撰写探究报告，交流探究过程和结论。 典例1探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？ 提出问题：探究响尾蛇是如何追寻它放走的