苏教版小学语文二年级上册（2017年）课件5.送给盲婆婆的蝈蝈【第2课时】.pptVIP

三、照样子，写词语。 乐呵呵　__________　__________　__________ 歌唱——唱歌　_____________　______________ ______________ 名著——著名 绿油油 白花花 红通通 蜜蜂——蜂蜜 奶牛——牛奶 四、选择合适的字填空。 (　　　)带　　(　　　)居　　(　　　)近 (　　　)队　　相(　　　)　　带(　　　) 领 邻 领 领 邻 邻 领 邻 五、在横线上填上表示声音的词。 例：蝈蝈 “咯咯咯”地叫着，打破了夜的宁静。 1．小羊 __________地叫着，好像在说：“青草真好吃。” 2．小鸟 一边飞，一边____________地唱着歌。 3．小鸭子 ____________地叫着，奔向小河。 “嘎嘎嘎” “咩咩咩” “喳喳喳” 六、安全要求写句子。 1．就让它替我给您唱歌吧！ 补充句子：________________________吧！ 2．送给　邻居家　盲婆婆　我　了　蝈蝈　把　的 连字词成句：______________________________ 我把蝈蝈送给了邻居家的盲婆婆。 就让它永远陪伴着您 完成“阅读方法练”。 完成“主题探究”“拓展提升”。 乐呵呵地捉回了/一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了/邻居家的盲婆婆。 婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。 歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。(作者：滕毓旭) 1．“我”把心爱的__________送给了________________。 2．“歌声”指的是________________________。“歌声”给____________带来了________________。 3．★“我”不上学的时候会为婆婆做些什么呢？请你展开联想写一写。【方法】 ____________________________________________________________________________________________ 示例：帮她扫地、浇花、擦窗户，为她唱歌、读报纸、讲故事。 蝈蝈 盲婆婆 蝈蝈的叫声 盲婆婆 欢乐 一、根据课文内容填空，再造句。 1．乐呵呵地捉回了(　　　)绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了(　　　)家的盲婆婆。 2．歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，想起(　　　)难忘的(　　　) 。 用“难忘”造句。 _____________________________________________。 欢乐 一只 邻居 往日 示例：过去的两天真让我难忘。 二、理解课文。 “我”送蝈蝈的用意是：在“我”________时让它替“我”给________唱歌，让她从________中感受大自然的勃勃生机，回想起____________________。从这可以看出“我”是个________的孩子。 有爱心 上学 盲婆婆 歌声 往日难忘的欢乐 一、阅读小诗，完成练习。 我希望 我希望盲人的眼睛都明亮，和我们一起看夕阳；有腿疾者都扔掉拐杖，和我们一起做早操；失语者都会说话，和我们一起唱歌谣。 我希望，世上没有悲伤，到处充满爱的阳光。 1．从诗中找出下列词语的反义词。 失望(　　　)　　暗淡(　　　) 高兴(　　　) 2．这首诗中，作者希望盲人的眼睛都________，希望有腿疾者都___________，希望失语者都________。从中我们可以看出，作者是一个____________的人。 3．你有什么希望呢？仿照小诗写一写。 我希望____________都_______________，和我们一起________； 我希望__________都_______________，和我们一起________…… 做游戏 希望 明亮 悲伤 明亮 扔掉拐杖 会说话 有同情心 耳聋者 能听见声音 听歌曲　 病人 恢复健康 三、我是小诗人。 歌声还会把盲婆婆带到哪儿？盲婆婆还可以看到什么呢？你能做小诗人，学着课文的样子写一写吗？ 歌声会领您走进花园，看到_____________________。 歌声会_________________，____________________。 歌声会_________________，____________________。 看到学生们做操 五彩缤纷的花朵 带您走进森林 看到动物们跳舞 带您走到学校 * * 送给盲婆婆的蝈蝈 5 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.激发学生奉献爱心，关心帮助残疾人。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这