苏教版小学语文二年级上册（2017年）课件9.青蛙看海【第1课时】.pptVIP

* * * * * * “小小游泳家，说话呱呱呱。常在田里住，捉虫保庄稼。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？对，是青蛙。本课中这只青蛙有什么理想？它有没有实现自己的理想呢？让我们走进课文，了解一下。 青蛙看海 9 1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 (重点) 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 期 湖 哪 善 级 累 歇 qī hú na shàn jí lèi xiē 我会认 长期 湖边 天哪 善跑 一级 累了 歇一会 qī hú 易读错字 na shàn jí lèi xiē 难 nán（难受 难过） nàn（难民 灾难） 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 本文叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶看到大海的故事。 我会写 座 zuò 书写指导：右下面土字的一竖要高，两边的人字要小。 部首：广 组词：一座山 两座庙 造句：我家后面是一座山。 音序：Z 结构:半包围 吸 xī 书写指导：左小右大，“口”靠上，右部折折撇是一笔。 部首：口 组词：呼吸 吸尘器 造句：小红吸了一口果汁，又跑出去玩了。 音序：X 结构:左右 完 wán 书写指导：“宀”的上边点是侧点，左边点是垂点，要向左下顿笔。 部首：宀 组词：说完 用完 造句：让孩子把话说完，不能随意打断。 音序：W 结构:上下 失 shī 书写指导：第一个撇小，第二个撇在竖中线上起笔，捺舒展。 部首：丿 组词：失约 失去 造句：在公园里没有等到约好的同学，我很失望。 音序：S 结构:独体 阶 jiē 书写指导：左窄右宽，“人”撇、捺舒展，盖住下边。 部首：阝 组词：阶梯 官阶 造句：人们沿着石阶向山顶爬去。 音序：J 结构:左右 定 dìng 书写指导：下边竖的右侧有一短横，撇要短，捺要长。 部首：宀 组词：一定 必定 造句：我的梦想一定会实现的。 音序：D 结构:上下 现 xiàn 书写指导：见字里面撇要长，竖弯钩在撇的中间位置起笔。 部首：见 组词：展现 出现 造句：这是一个展现我们才艺的舞台。 音序：X 结构:左右 长期： 失望： 理解词语 长时间。本课指青蛙已经在湖边生活了很久很久。 造句：爸爸长期在外地打工。 感到没有希望，失去信心；希望落了空；因为希望未实现而不愉快。 造句：妈妈本来今天要带我去公园玩，可单位要她加班，所以不能去了，我感到很失望。 展现： 不知不觉： 理解词语 显现出；展示。 造句：走进大门，展现在我眼前的是一个宽敞的庭院。 没有意识到，没有觉察到。 造句：不知不觉，秋天已经来到了，树叶开始变黄了。 边读边想，给课文分段。 第一部分(第1－3自然段)写青蛙想看到大海，必须登上前面那座很高的山，而青蛙对登上高山没有信心。 第二部分(第4－12自然段)写青蛙在松鼠的鼓励下，通过努力，终于看到了大海。 本文叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶看到大海的故事。 再读课文，想一想课文写了什么？ 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了青蛙不怕困难，坚持不懈，在朋友的帮助下，一级一级地往上攀登，终于成功地到达了山顶，实现了自己的梦想，这真是——世上无难事，只要肯攀登。 1．看拼音，写词语。 yí zuò xī qì jiē jí shī wànɡ wán chénɡ shí xiàn 实 现 一 座 吸 气 阶 级 失 望 完 成 2．给加点字选择正确的读音，打上“√”。 苍鹰(yīn　yīnɡ)　　　 善跑(sàn　shàn)　　　 展开(zǎn　zhǎn) 登高(dēn　dēnɡ) 累了(lèi　nèi) 期末(qī　qí) ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 3．照样子，在括号里填上合适的动词。 (　踢　)足球　　(　　　)石阶　　(　　　)泉水　　 (　　　)大海 (　　　)高山　　(　　　)凉气　　 (　　　)飞行　　(　　　)昆虫 捉 跳 喝 看 爬 吸 学 4．查字典填表。 要查的字 音序 部首