2018版高中数学 第二章 函数 习题课 函数的基本性质课件 北师大版必修1.pptVIP

课 前 自 测 课 堂 互 动 课 堂 小 结 习题课　函数的基本性质 学习目标　1.会根据函数的单调性、奇偶性求最值(重点)；2.能运用函数的单调性和奇偶性比较大小、解不等式等问题(重、难点)． 1．若点(－1,3)在奇函数y＝f(x)的图像上，则f(1)等于(　　) A．0 B．－1 C．3 D．－3 解析　由题意知，f(－1)＝3，因为f(x)为奇函数，所以－f(1)＝3，f(1)＝－3． 答案　D 2．若函数f(x)＝x3(x∈R)，则函数y＝f(－x)在其定义域上是(　　) A．单调递增的偶函数 B．单调递减的奇函数 C．单调递减的偶函数 D．单调递增的奇函数 解析　因为f(x)＝x3是奇函数，所以f(－x)＝－f(x)＝－x3也是奇函数，因为f(x)＝x3单调递增，所以y＝－x3单调递减． 答案　B 3．若奇函数f(x)在区间[2,5]上的最小值是6，那么f(x)在区间 [－5，－2]上有(　　) A．最小值6 B．最小值－6 C．最大值－6 D．最大值6 解析　因为奇函数f(x)在[2,5]上有最小值6，所以可设a∈[2,5]，有f(a)＝6.由奇函数的性质，f(x)在[－5，－2]上必有最大值，且其值为f(－a)＝－f(a)＝－6． 答案　C 4．设函数f(x)＝ax3＋bx＋c的图像如图所示，则f(a)＋f(－a)＝________． 解析　由图像知f(x)是奇函数， 所以f(－a)＝－f(a)，所以f(a)＋f(－a)＝0． 答案　0 类型一　利用奇偶性、单调性比较大小 答案　(1)C　(2)B 规律方法　利用奇偶性和单调性比较大小的三个步骤 (1)判断：判断所给函数的奇偶性以及给定区间内的单调性． (2)转化：根据奇偶性将自变量的值转化到同一个单调区间内． (3)确定：根据函数的单调性，比较函数值的大小． 答案　(1)D　(2)(－π，π) 【例2】　(1)设f(x)在[－2，－1]上为减函数，最小值为3，且f(x)为偶函数，则f(x)在[1,2]上(　　) A．为减函数，最大值为3 B．为减函数，最小值为－3 C．为增函数，最大值为－3 D．为增函数，最小值为3 (2)若φ(x)，g(x)都是奇函数，f(x)＝aφ(x)＋bg(x)＋2在(0，＋∞)上有最大值5，则f(x)在(－∞，0)上有(　　) A．最小值－5 B．最大值－5 C．最小值－1 D．最大值－3 类型二　利用奇偶性、单调性求最值 解析　(1)因为f(x)在[－2，－1]上为减函数，最小值为3，所以f(－1)＝3，又因为f(x)为偶函数， 所以f(x)在[1,2]上为增函数，且最小值为f(1)＝f(－1)＝3． (2)由已知对任意x∈(0，＋∞)，f(x)＝aφ(x)＋bg(x)＋2≤5.对任意x∈(－∞，0)，则－x∈(0，＋∞)，且φ(x)，g(x)都是奇函数，有f(－x)＝aφ(－x)＋bg(－x)＋2≤5，即－aφ(x)－bg(x)＋2≤5，所以aφ(x)＋bg(x) ≥ －3，所以f(x)＝aφ(x)＋bg(x)＋2 ≥ －3＋2＝－1． 答案　(1)D　(2)C 规律方法　利用奇偶性、单调性求最值的方法 (1)利用在对称区间上单调性与奇偶性的关系，由一侧区间上的最值求另一侧区间上的最值． (2)利用奇偶性，在不同区间上对解析式作互相转化，从而由一个区间上的最值求另一个区间上的最值． 【训练2】　若奇函数f(x)在x∈[1,4]上的关系式是f(x)＝x2－4x＋5，则当－4≤x≤－1时，f(x)的最大值是(　　) A．5 B．－5 C．－2 D．－1 解析　当－4≤x≤－1时，1≤－x≤4，因为1≤x≤4时，f(x)＝x2－4x＋5.所以f(－x)＝x2＋4x＋5，又f(x)为奇函数，所以f(－x)＝－f(x)．所以f(x)＝－x2－4x－5＝－(x＋2)2－1.当x＝－2时，取最大值－1． 答案　D 解析　因为f(x)在R上是增函数，所以在(－∞，1)上也是增函数，故a0.设y＝ax－1，x∈(－∞，1)．因为a0，所以ya－1.而y＝x2＋1(x≥1)是增函数，且ymin＝12＋1＝2，故只需a－1≤2即可，解得a≤3.所以0a≤3． 答案　(0,3] 考查 方向 类型三　利用奇偶性、单调性求参数 方向3　与抽象函数有关的不等式问题 【例3－3】　已知定义在[－1,1]上的偶函数f(x)，当x∈[0,1]时，f(x)为增函数，若f(1＋m)f(2m)，求m的取值范围． 规律方法　已知函数的单调性，求函数中参数的取值范围的一般方法 (1)将参数看成已知数，求函数的