八年级数学下册 1.4.1《角平分线的性质》导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

角平分线的性质 一、学习目标： 知识与技能：让学生通过作图直观地理解角平分线的两个互逆定理 过程与方法：经历探究角的平分线的性质的过程，领会其应用方法． 情感态度与价值观：激发学生的几何思维，启迪他们的灵感，使学生体会到几何的真正魅力． 二、学习重难点： 1、领会角的平分线的两个互逆定理 2、两个互逆定理的实际应用 三、预习感知： 1、什么是角的平分线？怎样画一个角的平分线？ 2．OC是∠AOB的平分线，点P是射线OC上的任意一点，操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD⊥OA，PE ⊥OB,点D、E为垂足，测量PD、PE的长.将三次数据填入下表：观察测量结果,猜想线段PD与PE的大小关系，写出结论 PD PE 第一次 第二次 第三次 四、合作探究 探究一 学会作角平分线 已知：∠AOB． 求作：∠AOB的平分线 注意： 角的平分线是一条射线,它不是线段，也不是直线. 探究二 探究角平分线的性质 动手操作完成课本第48页的思考。 思考：角平分线上的点到角两边的距离大小关系如何？你能得到什么猜想？把你的猜想写出来。2．你能证明自己的猜想是正确的吗？试一试。 3．你能结合右图用符号语言表示角平分线的性质吗？ 拓展： 1．如图，△ABC中，∠C＝90°，AD平分∠BAC，AB＝5，CD＝2. 求：（1）点D到AB的距离； （2）△ABD的面积. 2.△AB