问题与回答社会学家经典访谈-东海大学社会学系.PDFVIP

問題與回答 ：社會學家經典訪談 QA ：Interview with Sociologists 102 學年度第2 學期 （20 14 年2 月至2014 年6 月） 東海大學社會系大學部選修課程 上課時間 ：星期三 6.7.8節 （14:10-17:10） 上課教室 ：SS207 授課教師 ：曹敏吉 電子信箱 ：tsaomg@ 課程簡介 從事社會學研究少不了對話 ：量性研究與問卷受訪者對話 ，質性研究與田野 個案對話 ，理論研究與文獻中的社會學家對話 ；社會學研究中的對話免不了有問 題 ：量性研究以問卷調查方式對複數或多數的受訪者提問 ，質性研究在面對面的 情境 中對單數或少數的田野個案提問 ，理論研究對 自身或特定議題設問 ；社會學 研究還免不了有回答 ，例如量性研究問卷上的勾記 、質性研究 中受訪者的回應 ， 以及理論研究所憑借的論據 。當然 ，不只是社會學研究 ，人們日常生活中也充滿 了問題與回答 ，這似乎是再平常也不過的事 ，但卻不見得容易處理 。以現今許多 官方網站或資料庫提供使用者詢答的 QA 來說好了 ，問題要問的具有普遍性 ， 符合社會大眾的需求 ，回答要答得簡明扼要 ，讓一般讀者看得懂 ，都得花費一番 心思設計問題 、巧妙回答 。 這門名叫 「問題與回答」的課 ，著眼於現今不少大學生不太清楚要如何問問 題 、問什麼問題 、怎麼問才有意思 ，有些學生根據過去的學習經驗 ，甚至不認為 有發問的必要 ，以至於在學習的過程中流於單向的知識吸收 ，欠缺互動式教學所 可能激發的活潑思考 ，以及對 自身的認識與對他人的理解 。本課程的設計初衷 ， 是想透過對社會學家經典訪談的閱讀 ，讓參與同學從中學習到如何發問 ，如何形 構一個好的問題 ，如何在訪談過程中引導受訪者 ，使知無不言 、言無不盡 。對於 受訪一方的解讀 ，還可以從中學習到 ，社會學家如何在有別於關起門來著書立說 以及公開演講的情況下 ，即席回應一些很可能平常不太會想到的問題 ，回答時又 1 如何一針見血 、實問虛答或語帶玄機等等 。除此之外 ，訪談的內容本身 ，大有學 問 ，由於口語化的關係 ，往往比學術著作或演講稿要淺顯易懂 。閱讀訪談錄 ，因 而不失為親近社會學家及其思想的一種不錯之方式 。 歷來留下訪談紀錄的社會學家其實不少 ，大多數是學術圈內行家過招式的意 見表述 ，其中有些對話內容陳義過高 ，不符合這門課的旨趣 。本課程採用的文本 ， 均為社會學家接受採訪一類的問答式對話 ，受訪者均為當代的 、廣義的社會學 家 ，分別是紀登斯 、包曼 、布赫迪厄 、麥克魯漢 、柯司特與哈伯瑪斯 ；訪問他們 的人包括有作家 、學者與雜誌編輯等 。訪談內容除了介紹各個社會學家的學說 ， 以及他們對特定議題的主張 、對同道的批評 ，還有社會學家個人生命史及其著作 的反思 。對於難以親炙大師風範的你我來說 ，閱讀這類文章未嘗不具有某種 「代 理發問 」、「隔空解惑 」的作用 。另外 ，這些對話或多或少涉及課程主題 ，亦即溝 通與對話 ，希望藉此在文本的形式與內容上均達到 「一魚多吃 」的學習效果 。 授課方式與評量 請同學分組認領一週次的讀本 ，製作 PPT 檔案 ，於課堂上導讀 ，導讀時小 組成員每個人都要上台口頭報告 ，每組共約 15 分鐘 ，並於課後繳交 2000 字的小 組書面報告 。此外 ，請上網搜尋訪談相關影片 ，摘取其中約 15 分鐘的內容於導 讀隔週放映 ，並請小組成員一一 口頭說明這段影片值得分享的理由 。 期末報告也是訪談 。你可以找一位願意接受採訪的東海大學老師 ，記錄他的 學思軌跡 ；你也可以以修課同學為訪談對象 ，請他介紹自己 ，並針對這門課講述 個人的學習心得 。採訪老師以兩人為一組 ，撰寫共 8000 字的期末報告 ；採訪同 學限一對一互訪 ，各撰寫 5000 字的期末報告 。內容包括問答式的逐字稿與訪談 記要 ，最好還能附上受訪者照片 ，並備妥受訪者同意下的錄音或錄影 ，以為佐證 。 請於 6 月 22 日前 ，以電子郵件寄送方式繳交期末報告 （不需要另繳紙本 ）。訪談 內容 （逐字稿 ）請把握