高考之标点符号用法经典课件.pptxVIP

标点符号，披荆斩棘;学习目标：;;一、顿号与逗号 ;1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。 这篇文章真实、感人。 这篇文章写得真实、感人。 ; 2、他们在朦胧的色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。; ; ;6、全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。 全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。; ; 9.多个并列词语,最末两个之间用 连词连接,不用顿号。;; ;1、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。 对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。 打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。; ;三、冒 号;使用冒号需要注意以下几点：;; ;四、问 号;3、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ ;;; 五、引 号 引号的作用： ;1、毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”;（高考举例）郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几