沪教版化学九年《金属的防护和回收》同步教案二.docVIP

课题 金属的防护和回收 执教者：付明义 单 位：河南省光山县槐店中学 指导者：李竞峰 一、知识提要 1、2、3、二、知识脉络 三、教学思路 教师创设情景，学生讨论日常生活中观察到的金属锈蚀现象，总结出金属锈蚀的危害，让学生通过探究金属的锈蚀实验，归纳出金属的锈蚀条件，通过观察生活、生产中金属防锈措施，讨论、交流、总结出金属的防锈方法，通过了解、阅读资料，了解废金属对环境的影响和回收的重要性，具体教学思路如下所示： 四、教学过程 教学内容（一） 金属的锈蚀 教师活动 学生活动 【创设情景，引入新课】 据估计，全世界每年生产的钢铁中，就有1/10左右被腐蚀掉，按此比例推算，我国每年有近一百亿美元的金属制品被锈蚀，用这笔钱可建五个葛洲坝水电站，造二艘核动力航空母舰，根据以上资料，你能提出两个问题吗？ 【设疑引入】 使钢铁发生锈蚀的主要因素有哪些？ （课前一周时间前，指导学生按照教材第126页设计实验方案，指导学生对钢铁生绣的条件进行探究。） 教师对学生的实验进行点评 【问题引导】 根据所做的实验，同学们能分析、总结出使铁钉生锈的主要因素有哪些吗? 【归纳总结】 引导学生从铁钉所处环境的不同总结出铁生绣的条件。 【板书】钢铁的锈蚀条件 【思考、讨论、交流】 学生思考，回答 【活动与探究