济南版生物七下第一节《人类对生物圈的依赖》教案.docVIP

七年级生物学下册第三单元 （第七章第一节）导学案 课题：人类对生物圈的依赖（一课时） 学习目标 知识与能力： 1、? 了解生物圈有哪些价值。 2、? 明确人类应怎样合理利用生物圈中的资源。 过程与方法 培养学生收集、处理信息及分析资源的能力。 情感、态度与价值观 认识可持续发展对生物圈的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形 环保意识。认同可持续发展的观点。 学习重点 认识可持续发展对生物圈的意义，关注环境问题，形成环保意识。 学习难点 认识生物圈中各种资源的有限性。 教学准备 课前调查常见的生活用品的来源以及这些物品与生物圈的关系。 学法指导 由于学生的年龄决定学生对人与生物圈之间的关系缺乏感性认识，因此，组织学生收集身边利用自然资源的资料、调查研究自然资源的价值等活动，成为本节课实现学习目标的主要手段和形式。以学生生活经验作为切入点，通过查阅资料、表达、交流、自主探究的方式理解“人类对生物圈的依赖”，有利于达成学习目标。 教学过程 创设情境，导入新课 在浩瀚的的宇宙中，有一颗蓝色的星球，那就是我们美丽的家园---地球，有无数的生命在地球上生生不息。人类就是其中的普通一员，人类为了维持个体的生存和种族的延续，以各种方式从生物圈中获得能量和物质。生物圈为人类提供了多种多样的自然环境和良好的生态环境，是人类生存和发展的基本保证，即人类的生存和发展依赖于生物圈。 一、人类的生存依赖于