(人教标准版)一年级数学上册教案 第九单元 总复习用数学.docVIP

课题 用数学 课型 复习课 授课时间 总 第 节 数 三 维 目 标 1、 培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。 2、 进一步发挥学生的想象力。 3、让学生在交流中参与解决问题的全过程，培养学习数学的积极性。 重点 培养学生合理利用各种信息解决问题的意识 难点 根据情境图的资源，提出问题和解决问题。 关键 寻找解决问题的方 课前准备 口算卡片 时间 内 容 与 过 程 学与教方法、手段 5分 20分 一、 基本练习 1、指名口算： 10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-10 17-7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-20 8+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+9 2、填未知数： （1）6+（）=11 14-（）=10 讨论：，括号里该填几？怎么想？指名回答。 （2）练习： 9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2 5-（）=4 7-（）=1 （）+7=14 学生做完后，问是怎样想的。 二、 创设情景： 1、 出示书上第117页的第7题。 （1） 学生观察，分组讨论，说说发现了什么？ （2） 引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题？ 培养学生的口算能力 同时培养学生的学习能力 13分 2分 （3） 问：为什么开来的汽车有一辆没有画完整？看着这幅图，你能准确地说出又开来几辆汽车吗？ （4） 引导学生看书中的小朋友是怎么说的？ （5）问：现在有几辆车？你会列式吗？ 学生说教师板书：9+6=15（辆） （6） 问：如果把“又开来了6辆”这句话去掉，让你们说又开来了几辆，你们会解答吗？四人小组说一说，然后派代表说。 书上第121页第11题 问：你们喜欢堆雪人吗？ 分组说一说这幅图的意思？你知道一共有几个小朋友在堆雪人吗？列出算式，一人板演，其余在书上完成，并说一说为什么？ 三、 用数学： 1、 书上第121页第12题。 （1） 分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事情？ （2） 引导学生看图，结合文字理解内容。 （3根据问题列式计算，并说说你是怎样算的？ （4）举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题？ 2、思考题：学生先思考，分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的？ 四、小结： 说一说你的收获？ 培养学生提出问题和解决问题。 作业设计 第119页第5题 板书设计 用数学 找条件： 有9辆车 又开来6辆 问题：： 现在有几辆车？ 9+6=15（辆） 又开来8辆呢？ 又开来9辆呢？ 学 与 教 反 思