包括班主任与任课教师的关系.pptVIP

作家毕淑敏的童年记忆 班主任是班级的管理者和组织者，对班级负有全面责任，但是要管理好一个班级，光靠班主任的孤军奋战是远远不够的，班主任要协调好各种关系，包括班主任与任课教师的关系、任课教师与学生的关系、学生与家长之间的关系等。 见班华教授的《发展性班级教育系统》一书 ——所谓“班级教育系统”是为促进学生发展的班级教育体系，是以班主任为主导的，有包括相互联系着的班级教学、班级目标、班级集体、班级文化、班级管理、班级教育合力、学生发展评价等各子系统有机构成的班级教育整体。 适应——熟练——胜任——有个性 从班主任的应知、应会、应能，到形成自己的班级教育风格。 读书——反思——对话——分享 （1）与书籍对话，享受阅读的精彩——苦练内功，功夫在诗外 窦桂梅的“相由心生” 朱永新的书香校园 （2）在反思中提升教育品质 记录班主任的生命成长历程，提供优秀班主任的研究个案： 李镇西的心灵写诗；万玮的《班主任兵法》 老板老班的博客 （3）师生共写教育随笔 （4）构建网上交流平台 《给教师的一百条建议》? ???苏霍姆林斯基?? 《班主任工作漫谈》 魏书生 《我的教育理想》??? ? 朱永新? 《赏识你的孩子》??? ? 周???弘???? 《教育的理想与信念》???? 肖? 川? 《为生命奠基》??? ?? 窦桂梅???? 《教学机智——教育智慧的意蕴》?? 马克斯.范梅南? 《班主任创新工作100招》 张万详 《冬去春又来》 魏智渊（科学教育出版社——新教师成长日志） 《情到深处》 刘国营（科学教育出版社——新教师成长日志） 新教育在线/ 李镇西之家 / 唐晓勇教育网志/txy/blog/ 南京白下教育叙事/blog/ 南京第24中教育博客/blog/24z/ 班主任研究中心：00/tree/ 老板老班的博客：/ 1、2008、2009年全国万名中小学班主任远程教育培训项目——我国首次开发案例式培训教材； 2、省教育学会班主任专业委员会筹备成立工作； 3、南师大班主任研究中心“随园夜话”班主任沙龙6集已完成； 4、班主任研究中心筹备成立“班主任工作室” 没有教师的成长，永远也不可能有学生的成长！ 没有教师的快乐，永远也不可能有孩子的快乐！ （一）书名的来历 如何理解今天的学生？ 今天的班主任工作有哪些新的特点？ （1）有真爱心 （2）有亲和力 （3）时尚型 （1）网络时代——传统的经验型班主任受到挑战 （2）后喻文化时代的挑战—— 知识观 价值观 师生关系 1.教师的生命因理想而精彩 距闹市很近，离繁华很远 今晚在校园巡视，清场后看见三（6）班的灯光依然明亮，此时已经7：30了，不禁上楼看个究竟。7、8个孩子在写作业，3个男生正狼吞虎咽的吃着餐盒中的晚饭，这是班主任史老师特地从家为他们带来的，目的就是让这几个学习有困难的孩子能在学校安心的完成好当天的作业再回家（当然家长是求之不得）……  校园的夜晚很安静，灯光下，几个孩子显得很专心，似乎没有了白天上课时的那种随意，这时觉得他们也很可爱，他们似乎在这时找到了一种学习的感觉，而这种感觉需要一定的氛围，在这个环境中，没有家长的训斥、没有老师的强求、没有他人的干扰，只有一个比他们大不了多少的老师在静静的陪着他们…… 2.教师的生命因学生而精彩—— 案例（一）有一种美叫气质 案例（二）教师因学生而改变 案例1：送学生一件终生难忘的礼物 “流金岁月——我们班的史记” 记录学生、记录自己的成长故事 2005年就这么过去了，因为学校的迎新活动，使我觉得2006年的到来格外隆重。回顾05，最大感触就是送走了第一批带了两年的学生，至今仍会不时的翻起照片追寻回忆。也许很多老教师会笑话，也许自己若干年以后也会觉得太多愁善感。但这是我参加工作以来带的时间最长的学生，从他们的身上也许我想找到自己刚成为老师的那种稚嫩、探索、奋进的感觉吧。不知道这140位学生现在怎样，在这里希望他们走好自己的人生路。 ? 05年有太多的人生第一次，第一次当班主任，第一次带实验班迎接中考。有人说，带好的学生是一种享受。我更觉得，带好的学生是对自己能力的一种提升，因为要不断的去提升自己能力才敢于去面对他们。私下说一句，我一直都底气不足，因为带过的两届毕业班都是平行班，在实验班教学上毫无