2016-2017学年二年级数学上册教案：6.1《6～9的乘法口诀》第4课时（北京版）.docVIP

北京版数学二年级上册第四课时《6～9的乘法口诀》教学设计 　　第四课时 《做个乘法表 》 　　内容：课本第84、85页 　　教学目标： 　　使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。 　　养成教育训练点： 　　使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。 　　教学重点： 　　对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。 　　教学难点： 　　对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。 　　课型：练习课 　　教学方法： 　　讨论法。 　　教具：投影仪 　　学具：每人准备一套1~9的口算卡片 　　教学过程： 　　一、你学到了什么 　　1．说一说你学到了什么。 　　⑴导入 　　师：同学们，今天我们来整理和复习这一阶段所学的数学知识（出示课题）。同学们想一想，你学到了有关乘法的哪些知识？可以和你最要好的同学说一说。 　　⑵学生自由说。 　　⑶集体交流 　　2．整理乘法表 　　⑴师：刚才同学们都提到了自己学了很多乘法口诀，下面我们就来整理乘法口诀。请各小组拿出准备好口算卡片。 　　⑵引导学生找一找卡片的规律。 　　⑶小组合作，排好算式。 　　⑷交流各小组是怎么排的。让学生说一说反哪些算式排在一起，为什么这样排？ 　　⑸先引导学生说一说该怎么填，然后学生动手把乘法表填完整，最后交流。 　　3．观察乘法表。 　　⑴师：同学们填写得非常好。现在我们来仔细观察一下这张乘法表，看看它有什么规律。观察要有序，大家认为该怎样观察呢？ 　　⑵让学生先在小组里说一说自己观察到的结果。 　　⑶小组汇报本组观察得出的规律。 　　二、总结 　　刚才同学们通过展示和交流，都感到自己是有进步的。我想大家都应该为自己感到骄傲的自豪。一个有价值的问题，或者是一次有趣的数学课等，同学们都从中体验到了成功的喜悦，老师也为大家感到高兴。 　　三、作业： 课堂内完成 　　1．连一连。 　　6×8 　　八九七十二 　　　　4个7 　　9×2 　　四七二十八 　　　　6个4 　　7×4 　　六八四十八 　　　　2个9 　　8×9 　　二九十八 　　　　8个9 　　2．对口令。 　　九九 三七 二八 　　二四 五六 七九 　　3．想一想，算一算。 9×8＋8 ? 5×9－9 ? 7×6＋7 ? 6×4－6 3×8＋8 ? 8×4＋4 　　板书设计： 　　　　　　　　做个乘法表 　　连一连。 　　　　6×8 　　八九七十二 　　　　　　4个7 　　　　9×2 　　四七二十八 　　　　　　6个4 　　　　7×4 　　六八四十八 　　　　　　2个9 　　教学反思： 　　本课让学生分组自主学习、自主探究其中的规律，然后小组分别汇报自学结果，最后教师引导学生横看、竖看、斜看、拐弯看，发现规律。以小组为单位，先在小组里说，然后在全班交流，大多数学生能利用规律有条理地记住全部口诀。但仍有少数学困生不能记住口诀，需要进一步利用结对子来帮助。