2016-2017学年五年级上册数学教案：7.1《小数乘法和除法（一）》第5课时（苏教版）.docVIP

苏教版五年级上：《小数乘法和除法（一）》第五课时 教案 　　第七单元：小数乘法和除法（一） 　　第五课时：练习十三第8－14题 　　教学内容：教科书第76～77页，练习十三第8～14题、思考题。 　　教学目标： 　　1、通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。 　　2、通过练习引导学生体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。 　　3、培养学生解决简单实际问题的能力。 　　教学重点：进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。 　　教学过程： 　　一、基础训练 　　1、完成练习十三第8题。 　　集体口答，比较每组中两道题的不同。 　　2、完成练习十三第9题。 　　独立在练习本上完成，巡视指导。 　　完成后交流，展示学生作业，集体订正，分析错误原因。 　　3、完成练习十三第10题。 　　独立完成，集体评讲。 　　4、完成练习十三第11题。 　　独立完成计算。 　　观察每组中的三道算式，你有什么发现？ 　　（被除数扩大，除数不变，商随着扩大；被除数缩小，除数不变，商随着缩小。被除数不变，除数扩大，商反而缩小；除数缩小，商反而扩大。） 　　二、提高训练 　　1、完成练习十三第12题。 　　课件出示表格。 　　从统计表中，你得到哪些信息？ 　　界碑村去年楼房的户数是前年的多少倍？应该怎样列式？ 　　其余两个村呢？ 　　学生独立完成计算。 　　从计算的结果你可以看出什么？ 　　2、完成练习十三第13题。 　　读题，理解题意。 　　学生独立完成，集体讲评。 　　说说你是怎么想的？说出每一步的实际意义。 　　3、完成练习十三第14题。 　　出示表格。 要求平均体重，首先要求出什么？ 　　怎样列式呢？ 学生独立完成，集体讲评。 　　三、拓展训练 　　1、出示思考题。 　　2、读题，理解题意。 　　3、根据“甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数”，说明乙数是甲数的多少倍？ 　　4、如果把甲数看作1份，乙数就是多少份？ 　　5、甲乙两个数合起来，就是这样的多少份？ 　　6、每份是多少怎么求？ 　　7、学生独立完成，集体评讲。 　　16.5÷11＝1.5 甲数 1.5×10＝15 乙数 　　四、课堂总结 　　在生活和生产中有关小数的除法计算是经常要用到的，大家掌握好方法后，就可以解决很多实际问题。后面我们还将继续学习小数除法的计算。