五届感动校园人物事迹及颁奖词-通辽中学.docVIP

感动校园物评选活动材料 1、评选方案 2、第一届颁奖词及事迹 3、第二届颁奖词及事迹 4、第三届颁奖词及事迹 5、第四届颁奖词及事迹 6、第五届颁奖词及事迹 通辽实验中学 通辽实验中学高中部第四届 “感动校园人物（集体）”评选活动方案 ? 一、指导思想： 感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们每天都在感动中成长，我们不能对身边的感动熟视无睹。通过开展“感动校园人物（集体）”评选活动，找寻和挖掘我校师生的先进事迹，发现感动、体验感动、传播感动，进而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用我们身边的榜样打动师生，让他们身上那令人心灵震撼的精神力量进一步凝聚校园、催人奋进，进而打造品牌校风、学风，推进校园文化建设，促进校园和谐发展。 二、活动主题：追求美好 弘扬正气 模范引领 和谐发展 三、活动口号：发现感动 表达感动 传递感动 共享感动 四、活动时间： 2013年3月18日启动第四届“感动校园人物（集体）”评选活动。 五、组织机构： 成立通辽实验中学高中“感动校园人物（集体）”评选活动领导小组。 组 长：董淑芹 副组长：张永纯 陈炯明 周维凯 李云鹏 组 员：于淼、李勇、王浩、许超、吴桢、张程以及部分教师评委和学生会部分学生代表 。 六、评选对象：通辽实验中学在籍高中学生 七、评选条件： 1、 面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对困难和挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中奋进，在逆境中创造奇迹。 2、积极上进，健康活泼，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己健康阳光的性格感染周围同学。 3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。 4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。 5、关心集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现，受到同学公认和好评；在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回或减少损失，事迹被广泛认同。 6、学有所长，代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩突出，或代表学校在市级以上比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。 八、评选程序： （一）学生评选程序 ?? 第一阶段：宣传阶段：2012年3月18日至3月24日，通过文件、班会、校园网、广播站、海报等形式宣传，让全校师生了解活动、关注、参与活动。 第二阶段：推选阶段：2012年3月25日至4月7日，通过个人自荐、班级推荐、年级推荐的方式上报候选人材料。 第三阶段：评选推荐正式候选人 2010年4月8日至4月21日，以年级为单位组织相关人员从候选人中评选推荐正式候选人若干名，评选活动领导小组组织相关人员从中确定20名为正式候选人，将其事迹材料及照片做成展板宣传并发到校园网上。 第四阶段：综合评选： 2010年4月22日——4月28日，以年级为单位组织各班级、各备课组进行投票评选，汇总三个年级投票结果。评选活动领导小组组织相关人员对票数最多的前10名的同学进行综合考核评审，最后确定为“感动校园人物”评选中的“同龄人：我身边的榜样（集体）”学生人物，另外10名为提名奖。 九、表彰及奖励： 设奖：“感动校园人物（集体）”学生获称号10名，提名奖10名。于5月17日召开颁奖大会，颁发荣誉证书及奖品。当选“感动校园人物（集体）”的学生材料装入高中阶段档案，当选“感动校园人物（集体）”的人物事迹载入校史。评出优秀组织奖（班级、年级）。感动校园人物如违反法律法规或校规校纪，经评选活动小组集体讨论决定取消其荣誉称号。 十、活动要求：　　报名地点：高中各年级主任办公室，接待人：各年级干事 材料要求：候选人需要提交推荐表、推荐或自荐理由（300字内）、个人事迹单行材料（2000字左右）、有关事迹证明材料（加盖公章）等。以上材料需一式三份，除事迹证明材料外，均需同时上交电子稿。确立候选人后需要个人照片（二寸数码照片两张）。 ? ? ? 通辽实验中学高中德育处 二○一三年三月十八日 第一届感动校园人物颁奖词 高一（14）班 李灏 身体的伤痕，给了他心理压力，却没有磨灭他心灵的纯美。病痛的折磨，却让他愈发的乐观与坚强。他将勤奋学习当作了止痛药剂，将集体生活当作了快乐的源泉。 高一（17）班 温子豫