2017年（北京课改版）三年级数学下册教案 分数的初步认识第一课时.docVIP

分数的初步认识第一课时 教学目标： 知识与技能： 初步认识分数。 能正确读出分数。会用图来表示分数。 过程与方法： 在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。初步理解分数在生活中的应用。 情感态度价值观: 培养学生的质疑能力。 教学重点： 初步认识分数。 教学难点： 能正确读出分数。会用图来表示分数。 教学过程： 一、情景引入。 老师出示“数字北京”，像这样的数就是分数。你还在那见过分数？ 今天我们就来学习分数的初步认识。 二、初步感知 1．老师有三幅图，你能说说是什么意思么？出示。 （1）４个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？ （2）２个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？ （3）１个桃子平均分给２只猴子，每只猴子分到几个桃子？ 思考第３个问题：说说自己的看法。 2小结：把一个桃子平均分成２份，每份是它的１/２ 3把一块蛋糕平均分成３分，每份是它的（）分之一，写作（１/　） 4正方形的纸，折出它的１/４。你有几种折法？（见教参） 小结：像１/２、１/４、１/３这样的数都是分数。 你能指一指哪是１/４么？ 三、练习 用分数表示涂色部分。 想一想每个图形平均分成了几份。 想一想涂色部分表示的是几分之几。 指名说一说。 独立完成练习。 展示。 在图中涂色，表示出下面的分数。 先观察图形平均分成的份数与分母是否相同。 指名说每个图形的份数。 涂色 展示 用下面的分数表示涂色部分对么？ 集体判断。 说明理由。 合同桌说一说理由。 把线段平均分成7份，并表示出这条线段的3/7。 明确平均分成7份的含义。即把线段分成7段，每一段都相等。 3/7是什么含义？把线段平均分成7份，其中的3份。 独立完成。 四、小结： 今天你有什么收获？