2017年（北京课改版）六年级下数学教案-正比例的意义.docVIP

教学内容：正比例的意义 教学目标： 明确两种相关联的量的含义，感受两种相关联的量的变化趋势，明确变化特点，揭示正例的意义，通过具体问题认识成正比例的量。 培养学生观察、抽象、概括的能力。 通过教学，渗透函数思想，以及“变”与“不变”的辩证关系。 通过参与数学活动培养学生的探索精神和合作意识。 教学重点： 感受相关联的两种量的规律，抓住变化特点，理解正比例的意义。 教学难点： 理解两种相关联的量变化的本质 教学过程： 一、提供素材，感受相关联的两种量的变化趋势。 １、出示图： 仔细观察上图，把下表填写完整 路程和时间变化情况表 时间（时） 1[来源:学科网]①时间不变，速度加快路程也随着增加，速度减慢路程也随着减少。 ②路程不变，速度加快所用的时间就少，速度减慢所用的时间就多。 2）由速度不变路程和时间的变化规律我还想到，单价不变的前提下，买的数量越多所花的钱也就越多，买的数量越少所花的钱也就越少； 5、小结过渡： 师：前面我们研究了速度一定的前提下，路程和时间之间的变化规律。其它的数量之间是不是也存在着这样的变化规律呢？我们来继续研究。 二、提供素材，深化相关联的两种量之间的变化规律，揭示相关联的量的含义。 提炼学习方法。 提问：我们要怎样研究呢？ 监控：研究谁是变化的量，谁是不变的量，它们之间有什么样的变化规律，你能用关系式来表示这种变化规律吗？ 2、根据素材，小组合作学习。 出示表1： 圆的周长和直径变化情况表[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 板书设计： 正比例的意义 两种相关联的量 路程/时间=速度（一定） 一种量在变化，另一种量也随着变化。 比值一定 正比例 y / x =k（一定）