【精品】人教新课标版四年级下册数学同步讲练测-第四单元第4课 小数的性质.docVIP

第四课 小数的性质 开心回顾 1．填空。 ⑴3.08读作： ； ⑵0.570读作： ； ⑶三十五点二写作： ； ⑷五十点零六写作： 。 【答案】⑴三点零八；⑵零点五七零；⑶35.2；⑷50.06 【解析】 试题分析： （1）根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数； （2）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写，小数点写作点，小数部分顺次写出每一个数位上的数。 解：3.08读作三点零八；0.570读作零点五七零；三十五点二写作35.2；五十点零六写作50.06。 2．一个数由7个百、5个一、6个十分之一、3个千分之一组成，这个数写作（ ）。【答案】705.603 【解析】 解：哪个数位上是几就写几，哪个数位上没有计数单位就写0，然后写出小数。所以由题意知百位上是7，个位上是5，十分位上是6，千分位上是3，为705.603。 3.选一选。 （1）下面各数中不要读出“零”的数是（　　） A．807.17 B．270.05 C．400.61 D．301009 【答案】C【解析】 试题分析：此题考查的是小数的读法．小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数． 解：A、807.17读作：八百零七点一七，读一个零； B、270.05读作：二百七十点零五，读一个零； C、400.61读作：四百点六一，没有零； D、301009读作：三十万一千零九，读一个零； 故选：C． （2）七十七点零七七写作（ ） A.7107.077 B.77.007 C.77.077 D.7.1077 【答案】C【解析】 解：小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；七十七点零七七写作为C。A为七千一百零七点零七七，B为七十七点零零七，D为七点一零七七。 （3）3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是（　　） A.0.345 B.3.045 C.3.4005 D.3.405 【答案】B 【解析】 试题分析：根据有几个计数单位，计数单位所对应的数位上就是几．哪个数位上一个计数单位也没有就写0补足数位． 解：3个一表示3在个位上，4个百分之一表示4在百分位上，5个千分之一表示5在千分位上，所以3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是：3.045． 故选：B． 课前导学 学习目标： 理解并掌握小数的性质，提高发现问题和解决问题的能力，渗透数形结合思想。 知识讲解： 【例题】鱼儿是哪只小猫钓的？填一填． 【答案】 【解析】 试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答． 解：可以去掉0的数有：6.400=6.4，1.500=1.5，4.500=4.5，1.30=1.3， 不能去掉0的数有：4800、5.008、64.06， 故答案为： 新知总结： 1.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。 作业设计 1．0.9与0.90相比较（ ） A.意义不同，大小相等 B.意义不同，大小不等[ C.意义相同，大小相等 【答案】A 【解析】 试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；可知：0.9和0.90的大小相等；但0.9的计数单位是0.1．表示6个0.1，0.90的计数单位是0.01，表示90个0.01，0.9和0.90表示的意义不同；据此选择即可． 解：由分析可知：0.9与0.90相比较，意义不同，大小相等； 故选：A． 2． 6.2，6.20，6.200这三个数大小相等，但精确度不同． （判断对错） 【答案】√ 【解析】 试题分析：根据小数的性质“小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变”可得：6.200=6.20=6.2；但精确度不一样，6.200表示精确到千分之一，6.20表示精确到百分之一，6.2表示精确到十分之一． 解：由分析得出：6.200=6.20=6.2；但精确度不一样，6.200表示精确到千分之一，6.20表示精确到百分之一，6.2表示精确到十分之一． 所以题干说法正确． 故答案为：√． 3． 3.07与3.070的大小 ，3.07的计数单位是 ，3．O70的计数单位是 ． 【答案】相等、0.01、0.001 【解析】 试题分析：依据小数大小的比较方法，即可比较出3.07和3.070的大小；再根据小数的计数单位可知，从小数点向右依次是十分位，