三年级数学下册 吃西瓜 教案设计3 北师大版.docVIP

学科：数学 授课年级：三年 　　章节名称 　　北师大版小学数学第六册第五单元 　　课题 　　整理复习（二） 　　计划学时 　　1 　　教学目标 　　知识目标 　　通过整理复习使学生进一步理解和巩固分数及面积知识，并能运用所学的知识和方法解决简单问题。 　　能力目标 　　通过小组合作整理知识，培养学生系统地、有条理地梳理知识的能力，形成自主学习的习惯 　　情感目标 　　使学生进一步体验数学在日常生活中的作用，增强学数学、用数学的意识。 　　教学重点 　　熟练的进行小数比较加减法 　　教学难点 　　理解本单元的知识点 　　媒体内容与形式 　　多媒体 　　教学过程 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　时间 　　导入 　　（一）情境激趣，引入复习 　　师：今天是笑笑的生日，妈妈给她买了一个大蛋糕，笑笑请好朋友来吃蛋糕。他们又唱歌又跳舞可热闹了，我们一起去看看。(播放课件一)好一个又香又甜的蛋糕呀！猜一猜笑笑把这个蛋糕平均分成了几块？这分吃蛋糕的情境使你们想到了曾经学过的哪方面的知识？这节课我们就来整理复习知识。 　　（评析创设 “笑笑过生日”的情境，引出复习内容（分数的认识），启发学生，对学生的学习起到导向和激励的作用。） 　　探究 　　（二）整理分数知识，探求问题 　　1.小组交流整理 　　（1）请学生在小组内交流课前整理出的分数知识。 　　（2）小组同学互相补充、完善并系统地、完整地整理出来。 　　（3）小组汇报，全班交流，完整再现。 　　2.运用知识，解决问题 　　（1）闯关 　　看谁硕果累累，每闯一关可获得一颗智慧星。 　　第一关：独立完成教材70页第1题，互相讲解、互相检查、互相评价。 　　第二关：完成教材70页第4题，讲解计算方法，评价自我。 　　（2）问题接龙 　　①创设情境。 　　(继续播放课件1)笑笑把蛋糕平均分成8块，自己吃了一块，丽丽吃了3块，小刚吃了2块。 　　②小组内自编问题。要求根据情境编出有关分数的问题。 　　③由小组轮流报题，全班抢答，答对一题可获得一颗智慧星。 　　（3）清查水果个数，同桌互说收获与不足。 　　（评析在学生已有的知识基础上，小组交流整理成知识网络，从点到面，从部分到整体，构建知识结构，进一步理解认识。） 　　巩固与拓展 　　（三）整理面积知识，实际应用 　　1.继续创设情境，引入复习 　　今天笑笑过生日，小淘气怎么没来？他在忙什么呢？我们到他家去看一看。(播放课件二：小淘气铺地砖。)原来他在做自己力所能及的事，真是个热爱劳动的好孩子。看到小淘气铺地砖的情境，猜一猜他可能用到哪一方面的知识？ 　　2.整理知识，加深理解 　　3.应用知识，提高能力 　　（1）粗心的小淘气 　　小淘气收集了一些面积数据，可是忘了写单位。 　　①请你选择合适的面积单位填空。 　　（2）洒水车 　　今天天气比较热，看，开过来一辆洒水车，路面变得湿润了。(播放课件)这里面还有许多数学问题呢！小兔子提出教材70页第5题。 　　（3）帮助小淘气解决问题 　　①播放小淘气铺地砖，猜测可能遇到什么问题。 　　A.小淘气房间的面积有多少平方米？ 　　B.需要铺多少块边长为20厘米的地砖？ 　　C.如果一块地砖3元钱，需要多少钱？ 　　②挑战问题，巧妙解答。 　　（1）小组合作整理出有关面积的知识。 　　（2）小组汇报，全班交流。 　　②与同桌交流，评价。 　　（评析让学生通过基本练习“闯关”“粗心的小淘气”“洒水车”来巩固知识，同时检测自己的能力。创设“问题接龙”和“帮助小淘气解决问题”的拓展练习，拓宽分数和面积知识的深度和广度，开阔学生的思维空间，培养解决问题的能力。） 　　总结 　　（四）回顾自查，评价自我 　　师：这节课复习了有关分数和面积的知识，复习应用中，你对这部分知识掌握的情况进行检查，情况如何？ 　　（评析在知识的梳理过程中，通过学生间的交流，对知识的掌握与应用、整理与思考、解决问题的方式与技巧等方面进行自查，作出合理评价，明确改进方向。） 　　(进行评价，与同桌交流。) 　　板书设计 　　整理与复习（二） 　　A.小淘气房间的面积有多少平方米？ 　　B.需要铺多少块边长为20厘米的地砖？ 　　C.如果一块地砖3元钱，需要多少钱？ 　　教后反思