二年级数学下册教案 统计初步知识 3（北京课改版）.docVIP

统计初步知识 教学目标 1. 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 2. 初步学习绘制条形统计图（1个格代表1个单位）和填写统计表，渗透条形统计图和统计表的各自特点，能根据统计表中的数据提出问题并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 3. 通过对周围的现实生活有关的事例的调查，激发学生的学习兴趣。 教学重、难点 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用，渗透条形统计图和统计表各自的特点。 教学过程 一、创设情境。 同学们，最近咱们学生正在发生很大的变化，我们正在修操场。这就是我们修好的操场的样子。（出示图片）在我们漂亮的操场上还将安装一些体育器材。学校想为我们安装这几种体育器材，（课件演示）现在老师想了解一下咱们班的同学对这几种体育器材的喜欢情况。（学生想办法，教师引导学生提出用统计的方法。） 二、收集数据。小学资源网 1. 师：刚才有的同学提到用统计的方法，你们觉得这个方法怎么样？怎样统计？ 2. 教师小结，提出数据收集的要求。 每人填写这样一张表，在你最喜欢的项目下面做一个记号。 滑梯 乒乓球案 跷跷板 篮球筐 3. 学生填写调查表。 4. 收集调查表。 5. 收集数据。（指名两个人到黑板上记录）（学会分工合作） （1）现在每个同学最喜欢的体育器材的调查表已经收上来了，我们来整理咱们班同学对这几种器材的喜欢情况。 （2）同桌两个人一组，一人负责记录，一人监督。两个人先分分工，谁负责记录举手，谁负责监督站起来。 ①记录的同学，你们想怎样记录？讨论记录的方法。（引导学生认识到用正字记录） ②监督的同学，你们干什么呢？（有没有漏画、重复画的情况。） ③唱票1人、监票1人。你在工作时要注意些什么？（声音大，不要快、着急，不能重复说） （3）教师提出要求：每个人要负责干好自己的事情，保持安静。我们在记录时还要特别注意：比如，他说滑梯，我们就在相应的那一栏画一个横，再说滑梯我们画不画？还要画，这是下一个同学的调查表，我们还要画，不要以为这是重复。 6. 填写调查记录。 7. 汇报、统一记录结果。 三、描述和解释数据。小学资源网 1. 这个调查结果出来了，为了更清楚地表示调查的结果，我们可以把调查的结果填到统计表中。 2. 填统计表。 （1）出示统计表。 全班喜欢的体育器材情况统计表： 项目 滑梯 乒乓球 跷跷板 篮球筐 人数 （2）介绍一个的填法。有几个正字，那是有多少人？ （3）学生填表，师板书。 （4）说一说：（课件） 根据统计表回答下面问题： 1）一共统计了多少人？ 2）喜欢哪种器材的人数最多，有多少人？喜欢哪种器材的人数最少，有多少人？ 3）人数最多的与人数最少的相差多少人？ 4）你还能提出哪些问题？ 5）根据统计的结果，你想对学校提出什么建议？ 3. 填统计图 四、实践运用。 运用数学知识解决生活中的问题。 五、介绍统计的广泛应用。 师：统计在咱们的生活中有着广泛的应用，你们知道在生活中还有哪些方面用到了统计的知识吗？ 1. 学生回答。 2. 师介绍：统计人口；天气；彩票；歌曲排行榜等并介绍其它形式的统计图。（柱形、条形、折线、扇形、成绩登统表） 3. 介绍华罗庚。出示华罗庚图片，介绍华罗庚说的一段话。你有什么想法？ 六、课堂小结： 我们学习了有关统计的知识，你们对统计还有哪些了解？你想用今天学到的知识解决哪些问题？（指名说）老师相信同学们都能学好数学，用数学解决生活中遇到的问题。 小学资源网