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二年级数学上册教案 有几块积木 5（北师大版）
年 级 二 学科 数学 课型 新授 授课
教师 设计时间 总课时 4 授课
时间 学习内容 有几块积木（初步用乘法解决问题） 学习目标 能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。
通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。? 学习重点 能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。 学习难点 体会乘法的作用和用乘法解决问题的简便方法。 学习准备 课件 集体备课 二度备课 导
学
过
程 温故互查：
3+3+3+3+3=15
3×5=15中相同加数是＿＿，有＿＿个相同加数。
自学感悟：
出示积木图。
说一说你从中知道了哪些信息？
合作探究：
大组合作完成。
一共有多少块积木？
1、每排＿块，有＿排，一共＿＿块。
列式 ＿＿＿＿＿＿＿＿
这里的相同加数是＿，有＿个相同加数。
2、每列＿块，有＿列，一共＿＿块。
列式 ＿＿＿＿＿＿＿＿
这里的相同加数是＿，有＿个相同
导
学
过
程 加数。
汇报点评：
1、分组汇报自己的学习情况。
2、加法 乘法
5+5+5+5+5+5+5=35（人） 5×7=35（人）
7+7+7+7+7=35（人） 7×5=35（人）
你喜欢那种计算方法？为什么？（ （绝大部分学生会喜欢用乘法计算）
因此得出结论：直接用乘法计算会简便的多，因为乘法是加法的简便运算。
从上面的两道乘法算式中，你发现了 什么？
两个乘数前后调换位置，积不变。
巩固训练：
练一练中的第1、2题。
拓展延伸：
练一练中的第4题。
板书设计 有几块积木
加法 乘法
5+5+5+5+5+5+5=35（人） 5×7=35（人）
7+7+7+7+7=35（人） 7×5=35（人）
乘法是加法的简便运算
两个乘数前后调换位置，积不变。 导学反思
----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----
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