湘教版音乐九下《青年团员之歌》教案.docVIP

全国 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《青年团员之歌》 一、教案背景： 面向学生：初三学生 课时数：一课时 课前准备： （1）初步对本曲的创作背景、词曲作者进行大致了解。 （1）对本曲进行识谱，熟悉旋律。 教学课题 《青年团员之歌》 通过引导学生对本曲的学习，领略爱国音乐的魅力，体验其蕴含的情感，以及所具有的风格，以期达到扩大音乐视野，激发学生爱国热情的目的。 1、使学生能够充满感情的、熟练的演唱本歌曲。 2、把听赏演唱与想象结合起来，增强振兴中国的使命感和责任感。 三、教材分析： 这首歌曲描述了青年团员们告别母亲慷慨出征的场面，表达了青年团员们对祖国无比珍惜热爱，对敌人的野蛮入侵无比仇恨，激发人们投身国事的责任感和使命感。 教学重点： （1）有感情地演唱歌曲《青年团员之歌》。 （2）培养学生聆听音乐的良好习惯，能够通过课件和想象重现昔日景象。 教学难点：进行曲的特征 教学准备：教案、音乐教学光盘、多媒体等设备 教学方法 教学方法：《青年团员之歌》原为话剧《路途的起点》的一首插曲，歌曲一开始是有号召性音调号子的引子，接着以激昂的小调音调、规整的节拍，进行曲的速度，呈现了青年们慷慨悲壮的出征场面，引导学生听赏、想象，在脑海中再现音乐所表现的场景、学会有感情的演唱是本课的重点，也是难点，为了突破难点，我充分利用搜索引擎，搜索了不少苏联卫国战争时期的课件，生动再现昔日场景，使学生亲眼目睹，亲身感受那慷慨悲壮的一幕景象 教学过程 ★组织教学： １、课前播放歌曲《青年团员之歌》，让学生在意境中走进多媒体教室。 ２、师生问好。 ★导入新课：（视频） 播放视频：苏联卫国战争《星星敢死队》片段【百度视频】（/u11/v_MzEyNTU3OTg.html），介绍苏联卫国战争中苏联人民英勇抗击纳粹的事迹，激发学生兴趣。 播放《青年团员之歌》【百度视频】（/programs/view/6N9NXc0a79w/） 一、歌唱准备 发声练习：断音练习。 二、聆听歌曲 归纳：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。这样的音乐叫做进行曲。?????? 2、教师范唱，让学生更直接地理解歌词含义，有利于更好地学唱歌曲。 3、学唱歌曲，引导学生有感情地演唱歌曲。先跟唱，再有感情的唱，注意咬字、加强音的运用，强调激昂的节拍，进行曲速度。 4、艺术处理歌曲：歌曲描写了苏联卫国战争时期，青年们慷慨出征的画面，同学们要以饱满的激情来演唱，在演唱中，要充满对祖国的希望，对敌人野蛮入侵的愤怒，以及对必胜的信心。5、?表演唱（音乐伴奏）?。 （注意音乐处理） 6、作者及其他作品介绍： 索洛维约夫·谢多伊【百度百科】（/view/1329892.html） 课外延伸：莫斯科郊外的晚上 歌曲介绍【百度百科】（/view/717009.htm） 歌曲视频【百度视频】（/programs/view/bvqc5QTyhCs/） 三、总结??????????????????????????????????????????????????????????? 提问：1.《青年团员之歌》是不是进行曲呢？ （是）??????????????????????????? 2.进行曲有哪些特征呢？ 节奏和步伐一致，为行进的队伍而写的歌曲，器乐曲。 （在歌声中结束） 结语： 今天我们在海洋音乐里相识，让我们结合历史，以史为鉴，热爱和平、热爱祖国，共同歌唱英雄的雄伟身姿，一起歌颂英雄们大无畏的精神吧！ 教学反思：在本节课的教学中，我创设了一种结合音乐注重精神体验的的教学氛围，注重学生的发展，运用现代化教学手段，充分调动学生参与、学习的积极性。通过感知，引导学生从多方面来理解和表现音乐的美。如果在课堂上能够询问一下学生：有没有听过保卫祖国的故事，有没有家人曾参加保卫祖国的战争，就更有特色。