五年级数学下册教案 同分母分数的加、减法1（北京课改版）.docVIP

同分母分数的加、减法 教学 　　 　　 教学 　　 教学 　　方法 教学 　　 　　学习 　　 　　里面有（??? ）个 　　 的和是（??? ） 　　 　　教师 　　 　　 　　 ，做式题卡片用了这张纸的 ，一共用了这张纸的几分之几？ 　　 　　教师方法方法 　　学生 　　方法 　　教师 　　学生 　　学生 　　 的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个 和2个 直接加起来，是5个 也就是 ． 　　教师 　　教师 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 ，做数字卡片用了这张纸的 ，做式题卡片用了这张纸的几分之几？ 　　学生 　　学生 　　 　　 　　总结 　　教师 　　 ?? 　　 　　 　　 以后应该怎么办？得到 怎么办？?? 　　教师