五年级数学下册教案 同分母加减法（北京课改版）.docVIP

（北京版）五年级数学下册教案 同分母加减法 课题 同分母加减法 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 1 课时（共 课时） 教 学 目 标 1.理解同分母分数加减法的意义，理解同分母分数加减法的算 理，掌握同分母分数加减法的法 则，并能够应用它去解决一些简单的应用题． 2.能说出同分母分数加减法的意义，能正确计算比较简单的同分母分数加减法． 3.使学生感悟到数学知识的内在联系和逻辑之美，提高审美意识． 教学重点 理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法．初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法我们已经学习了分数，那什么叫分数呢？ 2完成下列填空． 的分数单位是（ ）里面有（ ）个　 里面有4个（ ）　　3个的和是（ ） 3同学们已经理解一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位．那么分母相同的分数能不能相加减呢？今天我们就来研究这个问题（板书：同分母分数加减法）。去中山公园的同学占全年级人数的。去天安门广场参加升国旗意识的同学占全年级人数的。 1.去景山公园和中山公园的同学一共占全年级人数的几分之几？ 引导学生读题思考，交流计算方法。 1）画图法： 去景山公园和中山公园的同学一共占全年级人数的 2）分数组成法： 4个与7个合起来是（ ）个，也就是。 2.整理方法 ①教师提问：应该怎样计算呢？②学生分组讨论 ③学生汇报 ④教师提示：观察什么没变，什么变了？比较分数加法的意义与整数加法的意义的异同（二）学生独立分析题意并画出示意图 2.列式计算。 3.总结同分母分数加减法的计算法则,教师板书。去景山公园的同学占全年级人数的。去中山公园的同学占全年级人数的。还有一部分同学参加了天安门广场的升旗仪式。去天安门的同学占全年级人数的几分之几？ 1.读题理解题意，尝试列式计算。 2.汇报。 3.总结方法：分母不变分子相减。 （四）说说同分母分数加减法的计算方法是什么？ 强调：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 （五）独立实践。 1.计算：++ 2.计算：-- 三、练习巩固。 ++ ++ -- 四、全课小结 说说自己本节课的收获。 五、作业： 练习十五第3题。