人教新课标四年级下册数学教案 第1单元第2课时-加减法的关系练习.docVIP

第二课时 加减法的意义和各部分间的关系练习课 教学内容：年级册第一单元P4页 1.知识与技能目标：通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系，理解减法是加法的逆运算能比较熟练地应用对加、减法进行验算，掌握加减法之间的关系理解减法是加法的逆运算。 掌握加减法之间的关系理解减法是加法的逆运算。 教学过程： 一、题组练习，初步感知 计算： 65+28= 213+107= 21+35= 93-28= 320-213= 56-21= 93-65= 320-107= 56-35= 观察每组三个算式，思考其间的联系，再试着仿写一两组。 准备练习、感知关系 1.操作感知： （1）35本书，25本书，合起来多少本？ 列式：35＋25＝60（本） （2）60本书，拿走25本，还剩几本？ 列式：60－25=35（本） （3）60本书，拿走35本，还剩几本？ 列式：60－35=25（本） 2.探究关系 （1）比较三式异同发现：三个算式反映25、35、60三数之间的关系。 （2）说说加、减法中各部分的名称。 （3）说说各部分之间的关系。（如以加法为基础，以减法为基础） 3.揭题：加减法的关系。 二、巩固训练，掌握关系。 1.我说你算。 （1）一个加数是360，另一个加数是125，和是…… 360+125= （2）被减数是570，差是300，减数是…… 570- 300= 2.议一议：怎样算出（ ）里的数。 （ ）- 56=120 330-（ ）=150 四、巩固运用，深化拓展 1. 想一想，括号里面的数是什么数，你会算吗? （ ）+78=156 （ ）-78=156 132+（ ）=200 323-（ ）=174 2.计算并验算。 260＋150 560－340 358＋642 3.小明看一本故事书，第一天看了25页，第二天看了38页，这本故事书一共有多少页？ 五、课堂小结： 师：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？ 板书设计： 加减法的意义和各部分的关系练习 加数 ＋ 加数 ＝和 被减数 － 减数 ＝ 差 和＝加数＋加数 被减数＝差＋减数 加数＝和－另一个加数 减数＝被减数－差