（人教新课标）春五年级数学下册拓展资料 认识因数和倍数2.1导学案.docVIP

认识因数与倍数 年级：五年级下册 主备人： 参备人： 学习目标： 1.我能认识因数与倍数以及两者之间的相互依存的关系。 2.我能掌握找一个数的因数的方法 3.我能初步感受数学知识之间的内在联系，培养概括、分析、比较的能力 学习重点： 掌握找一个数的因数的方法。 学习难点： 认识因数和倍数相互依存的关系。 导学案 二次备课 一、自主学习 1．认真阅读教材12-13页。 2.根据自学来填空： ①2×8=16 （ ）和（ ）是16的因数， （ ）是（ ）和（ ）的倍数。 因为1×16=16,4×4=16， 所以1,16,4也是16的（ ）16是1,2,4,8,16的倍数。 ②巧记：因数和倍数，不能单独存在，相互来依靠，永远不分开。 二、合作交流 1.16的因数有 怎样找一个数的因数呢？应从最小的因数找起，也可以一对一对地找。 方法（一）列 算式找； 如： 方法（二）列 算式找； 如： 怎样表示16的因数呢？ 列举法： 16的因数有 用集合表示： 16的因数 我来闯关： 1. 2×5=10 （ ）和（ ）是（ ）的因数， （ ）是（ ）和（ ）的倍数。 2. 36的因数有（ ）共（ ）个 3.24的因数有 4.一个数的因数个数是 的，20的因数有（ ）个，最小的是（ ）最大的是（ ） 总结、评价：今天的学习，我学会了： 教学反思：