（沪教版） 2015秋六年级数学上册 《3.2 比的基本性质》教案.docVIP

3.2 比的基本性质 学习目标： 1、理解掌握比的基本性质。 2、能利用比的基本性质化简比。(最简整数比) 知识回顾： 什么叫比？（a、b是两个数或两个同类的量，为了把b和a相比较，将a与b相除，叫做a与b的比。） 2、比和除法、分数的联系（完成下表）。 比 前项 比号 后项 比值 除法 被除数 （除号） 除数 商 分数 分子 —（分数线） 分母 分数值 3、商不变的性质, 分数的基本性质： （1）商不变的性质： 在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 （2）分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 自主探究 根据比和除法的关系来研究： 6÷8=（ 6 ÷ 2 ）÷（ 8 ÷ 2 ）=（ ） 15 ：10= （ 15 ÷ 5 ）:（ 10 ÷ 5 ）=（ 3:2 ） 比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。 运用这个性质，可以把比化为最简整数比。 例题1 化简下列各比： ； （2）0.55：1.1； （3）；（4）1.25升：375毫升 在比较两个以上量时，往往可以采用连比。 几个数 （三个数或三个以上）相连而作比，叫做几个数的连比。 如a:b:c=m:n:k，表示a:b=m:n，b:c=n:k，a:c=m:k。可见，连比是把几个比连写而得到的。 三项连比的性质是： 1.如果a：b=m:n，b:c=n:k，那么a:b:c=m:n:k。 2.如果k≠0，那么a:b:c=ak:bk:ck= 。 连比表示几个数的份数的比：如果a:b:c=m:n:k，那么。 a:b:c表示a是m份，b是n份，c是k份。 例题2 （1）已知a:b=2:3，b:c=3:5，求a:b:c。 （2）已知a:b=2:3，b:c=4:5，求a:b:c。 当堂检测 （一）基本练习： 1、判断下列各题。 （1） 16 ︰4的最简比是4。 （ ） （2） 5︰2.5 的比值是2。 （ ） （3） 6 ︰0.3 的最简比是20 ︰1。 （ ） （4）比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比值不变。 （ ） （5）妈妈和小红的年龄比是7:2，两年后她们的年龄比不变。 （ ） 2、选择正确的答案。 （1） 9︰6的比值是（ ） （A）3 ︰ 2 （B）—（C） 2 ︰ 3 （2） ——的最简比是（ ） （A）300 ︰ 1 （B）300 （C） 1︰ 300 （3） 0.25 ︰1.25的最简比是（ ） （A）25 ︰ 125 （B）1︰ 5 （C） 5︰ 1 （4）比的前项扩大到原来的2倍，后项不变，比值（ ） （A）不变 （B）扩大原来的4倍 （C）扩大到原来的2倍 （5）把25克盐放入100克水中，盐和盐水的比是（ ） （A） 1:5 （B） 1:4 （C） 4:1 （D） 5:1 3、把下面各比化简成最简单的整数比。 32:16 48:40 0.15:0.3 : : 0.125 : （二）、拓展练习 生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做8小时完成。 （1）、甲完成任务的时间与乙完成任务的时间的最简比是（ ） ︰ （ ） （2）、甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是（ ） ︰ （ ） （3）、乙的工作效率与甲的工作效率的最简比是（ ） ︰ （ ）