第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律课时学案.docVIP

第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律  1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。 2.通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。 3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。 1.实验目的：探究 的规律。 2.实验器材：电磁打点计时器是一种使用 (选填“交流”或“直流”)电源的 仪器，它的工作电压是 V。当电源频率是50 Hz时，它每隔 s打一次点。 3.实验步骤： （1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，将 固定在长木板上远离滑轮的一端。 （2）将细绳拴在小车上，绕过定滑轮，下面挂上适当的 ，放手后，看小车能否平稳加速滑行。把 穿过打点计时器，连在小车的后面。 （3）把小车停在靠近 的位置，先 ，后 ，小车在钩码的牵引下拖着纸带运动。打点计时器在纸带上打下一行小点，随后关闭电源。 （4）换上新纸带，重复操作三次。 4.处理数据： （1）在三条纸带中选择一条打点清晰的，为了便于测量，舍掉开头一些过于 的点迹，找一个适当的点当做计时的起点，每5个间隔选取一个计数点，则两个计数点间的时间间隔为 s。 （2）若所用电源频率是50 Hz，如图2-1-1所示中纸带，从点通过计时器到点通过计时器，历时 s，位移为 m，这段时间内纸带运动的平均速度是 m/s。段的平均速度是 m/s，点的瞬时速度是 m/s。 （3）作出速度—时间图象：以 为纵轴，以 为横轴，建立直角坐标系，根据数据在直角坐标系中描点。如果小车运动的图象是一条过原点的倾斜直线，说明小车运动速度随时间 。 1.在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，关于仪器的使用操作，下列说法中正确的是（ ） A.木板不能一端高一端低 B.在释放小车前，小车应靠近打点计时器 C.应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再释放小车 D.要在小车快要到达定滑轮前使小车停止运动 2.用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验，下列说法中正确的是（ ） A.通过调节，应使小车、纸带、拉线和定滑轮上边缘在一条直线上 B.开始实验时小车应靠近打点计时器 C.应先接通电源，待打点稳定后再释放小车 D.牵引小车的钩码个数越多越好 3.图2-1-2是物体运动的速度—时间图象，下列说法正确的是（ ） A.物体在时间内处于静止状态 B.物体在时间内和时间内运动方向相反 C.物体在时间内做匀变速直线运动 D.物体在时刻改变速度方向 一、实验目的和探究原理 实验目的：1.进一步练习打点计时器的使用、纸带数据的处理和测量瞬时速度的方法。 2.探究小车在重物牵引下的运动，研究小车速度随时间的变化规律。 探究原理：利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，做出速度—时间图象，寻找小车速度随时间变化的规律。 1.小车在重物牵引下运动，如何确定小车速度随时间变化的规律？ 2.结合上一章所学请想一想，中学阶段在实验室中可通过怎样的工具和方法测定和分析速度变化规律？ 结论：利用 求解瞬时速度，做 图象分析运动规律。 二、用打点计时器测小车的速度所需实验器材及实验步骤 1.实验仪器：一端有滑轮的长木板、小车、钩码若干、带小钩的细绳、 、交流电源、纸带、 、导线若干、坐标纸。[来源:数理化网] 2.实验步骤 （1）附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 （2）用一条细绳拴住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。实验装置如图2-1-3所示。 （3）把小车停在靠近打点计时器处，接通 后 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点。换上新的纸带，重复实验三次。[来源:] （4）在三条纸带中选择一条最清晰的，舍弃开头一些过于密集的点，找一个合适的点作为计时起点，选择相隔的若干个点作为计数点，计算出各计数点的瞬时速度，填入设计的表格中。 （5）增减所挂钩码的个数，再做两次实验。 例1 在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作实验步骤如下，其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H……） A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，并接好电路 B.将打点计时器固定在平板上跨