粤教版地理七上《气温和降水》教案.docVIP

第四章第二节——气温和降水 降水教学设计 教学目标： 知识与技能：1、了解降水及降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等降水量的含义，掌握阅读“降水量分布”图的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律 3、能根据降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。 过程与方法：通过阅读降水量分布图，能够说出世界年平均降水量的分布规律。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观：体会降水的意义、与生活的关系 教学重点：学会阅读世界平均降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。 教学难点：通过阅读降水量分布图，能够说出世界年平均降水量的分布规律 学情分析：对于等高线这一类抽象概念，有的学生始终理解不了，这对于等降水量线的概念较难，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高。 教学方法：运用多媒体教学 课时安排：1课时 教学过程： 引入新课：研究天气和气候的时候，除了要掌握气温的资料，数据外，还要知道降水的情况。 讲授新课： 二．降水 1． 降水顾名思义就是天空中水分降落到地面上，这些水分有可能是雨水，还有可能是雪或冰雹。 形成条件： 让学生根据生活经验或以前所学知识解释，及时的评价学生 总结答案： ①空气中含有足够的水汽 ②空气温度下降到水汽能够凝结出