苏教版必修2高中数学22《直线与圆的位置关系》学案.docVIP

直线与圆的位置关系 学案 班级 学号 姓名 ?学习目标 ?课前准备 问题1：两直线的位置关系有 ；判断依据是 . 问题2：直线与圆的位置关系是 ?课堂学习 二、知识建构 问题1.已知直线和圆的方程分别为： 如何求直线与圆的交点坐标？ 问题2.方程组一定有解吗？如有解，有几种情况？ 归纳总结：代数方法 ⑴方程组 直线与圆 ; ⑵方程组 直线与圆 ; ⑶方程组 直线与圆 ; 直线与圆的位置关系（结合代数角度和几何角度总结如下） 相离 相切 相交 方程组 解 方程组 解 方程组有 解 三、典型例题 例1.求直线和圆的公共点坐标，并判断它们的位置关系． 例2.求直线被圆截得的弦长． 例3.自点作圆的切线,求切线的方程． 变式： (1)当点的坐标为时，切线的方程． (2)当点的坐标为，切线的方程． 四、反馈练习 1.判断下列各组中直线与圆位置关系： ⑴ . ⑵ . ⑶ . 2.若直线与圆相交，则点与圆的位置关系 . 3.从圆外一点向圆引切线，则切线长为 . 五、学法指导 判断直线与圆的位置关系有两种方法 ①判断直线与圆的方程组是否有解? a.有解,直线与圆有公共点.有一组则相切;有两组,则相交; b.无解,则直线与圆相离. ②如果直线的方程为圆的方程为则圆心到直线的距离 ⑴如果,直线与圆相离; ⑵如果,直线与圆相切; ⑶如果,直线与圆相交; 2.与圆的切线有关的问题，要利用切线垂直于过切点的半径这一性质;与弦长有关的问题，要利用弦心距、半弦长及半径长之间的平方关系. ?课后复习 1.直线与圆的位置关系是 . 2.直线被圆所截得的弦长是 . 3.圆心在且与轴相切的圆的标准方程为 . 4.直线与圆有公共点，那么实数的取值范围是 . 5.若点作圆的切线有且仅有一条，则圆的半径为 . 6.圆上的点到直线的距离的最小值为 . 7.若直线与圆相切，则实数 . 8.⑴求过圆上一点的圆的切线方程； ⑵求过原点且与圆相切的直线方程. 9.求直线被圆截得得弦长. 10.已知直线被圆截得的弦长，求实数值． ．